tag:blogger.com,1999:blog-19985126316287727372024-03-13T20:28:48.752+01:00Editorial Aconcagua Libros. Ahora también en: www.aconcagualibros.netAconcagua Libros, es una empresa constituida en Sevilla (Andalucía) en 1995. Como editorial, comenzamos nuestra actividad en 1997. De temática muy variada, nuestras publicaciones siempre están relacionadas con el ámbito universitario y el de la investigación. Las colecciones mas destacadas son: "Textos Universitarios", "El Pasado Oculto (Memoria histórica)". Más información en www.aconcagualibros.net infoaconcagualibros@gmail.com y http://www.facebook.com/editorialaconcaguaAnonymoushttp://www.blogger.com/profile/06167395413281305117noreply@blogger.comBlogger50125tag:blogger.com,1999:blog-1998512631628772737.post-69328961238098672392013-12-30T17:34:00.002+01:002014-04-15T19:37:47.317+02:00MOVIMIENTOS SOCIALES, PARTICIPACIÓN Y CIUDADANÍA EN ANDALUCÍA.Recientemente hemos publicado el libro "Movimientos sociales, participación y ciudadanía en Andalucía". Javier Escalera y Agustín Coca (coord.). Aconcagua Libros, 2013.<br />
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ISBN: 9788496178724.</div>
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PVP: 16,00€</div>
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Sinopsis:</div>
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En clara contradicción con la profesión de fe participativa de responsables políticos y técnicos, la actitud predominante entre ellos es el recelo, cuando no la animadversión a cualquier forma o expresión de participación o demanda de la misma procedente desde la ciudadanía, fuera de los marcos, momentos y procedimientos "top-down"establecidos institucionalmente, si es el caso, para ello.</div>
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En los diferentes trabajos reunidos en este volumen se abordan los significados del término "participación" y las consecuencias que tienen los contenidos de que se dote al mismo; los principios epistemológicos y metodológicos que deben de ser tenidos en cuenta de cara a la materialización real real y efectiva de una participación en sentido fuerte radical; las enseñanzas que podemos extraer de algunos de los procesos de participación "top-down" llevados a cabo dentro del ámbito del desarrollo sostenible de los espacios protegidos andaluces; y las lecciones que podemos aprender de las experiencias participativa a desarrolladas por diferentes movimientos sociales de la Andalucía contemporánea.</div>
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ÍNDICE:</div>
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- Introducción: Participación y ciudadanía en Andalucía. Javier Escalera y Agustín Coca.</div>
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- Teoría y práctica de la participación. Javier Escalera y Agustín Coca.</div>
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- Espacios naturales protegidos, planes de desarrollo sostenible y participación en Andalucía. Agustín Coca y Javier Escalera.</div>
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- Cultura sindical y movimiento obrero en Andalucía. Beltrán Roca y Luis Baños Gutiérrez.</div>
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- El papel de las asociaciones andaluzas de mujeres y feminismo tradicional, a modo de revisión. Asumpta Sabuco.</div>
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- Nuevos sentidos del pasado franquista. Las políticas de la memoria en Andalucía. Ángel del Río.</div>
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- Ciudad capitalista y conflicto. Movimientos sociales urbanos en Andalucía. G.E.A. La Corrala, Juan Rodríguez Medela y Óscar Salguero Montaño.</div>
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- Agroecología urbana y producción social del hábitat en defensa del derecho de la ciudad. Glenda Dinuro Peter, Marta Soler Montiel y Esteban de Manuel Jerez.</div>
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- Democracia, movimientos sociales y participación popular. Lógicas democráticas y lógicas de distinción en las asambleas del 15M. José Luis Moreno Pestaña.</div>
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Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/06167395413281305117noreply@blogger.com5tag:blogger.com,1999:blog-1998512631628772737.post-53748538537119164212013-12-03T15:49:00.001+01:002013-12-03T15:49:46.963+01:00<span class="userContent"><div class="text_exposed_root text_exposed">
Antonio Acosta: Los orígenes de la burguesía de El Salvador. El control sobre el café y el Estado. 1848-1890 (Sevilla, Aconcagua Libros, 2013). En coedición con el Taller de Estudios e Investigaciones Andino-Amazónicos (Universidad de Barce<span class="text_exposed_hide">...</span><span class="text_exposed_show">lona) y el Instituto de Estudios sobre América Latina (Universidad de Sevilla). Precio: 22 €<br /> <br /> Este trabajo no es una historia de El Salvador en el período elegido. Ni siquiera pretende ser una historia económica del país. Trata solo de explicar algunos de los mecanismos que utilizaron ciertos sectores de la sociedad en la segunda mitad del siglo XIX para alcanzar, reproducir y ampliar su poder económico y político no solo, pero principalmente, sobre la base del negocio del café. De forma combinada, propietarios cafetaleros y grandes comerciantes que desempeñaban también otras funciones en la estructura económica, fueron ocupando espacios estratégicos en el aparato del Estado, que estaba en proceso de construcción, hasta hacerse prácticamente con el control de lo que se podría considerar su núcleo. Se desarrolló así un auténtico sistema de dominación, una maquinaria, que se produjo gradualmente en el tiempo y se desplegó en varios planos articulados a modo de engranaje. Este libro aspira no a tratar este proceso de de forma exhaustiva, pero sí a mostrar, al menos, algunas pruebas de que esto sucedió así. La tesis que aquí se sostiene es que sí, como se ha escrito, lo sucedido en 1932 fue la base de lo que ocurrió en la segunda mitad del siglo XX, la evolución de fines del siglo XIX supuso el inicio de una nueva desigualdad social y territorial en el país que condujo a 1932.</span></div>
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<a href="http://1.bp.blogspot.com/-nnSwTi0u5Tw/Up3ve4jj2qI/AAAAAAAAASs/ELDZCVASNTQ/s1600/SALVADOR.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="http://1.bp.blogspot.com/-nnSwTi0u5Tw/Up3ve4jj2qI/AAAAAAAAASs/ELDZCVASNTQ/s320/SALVADOR.jpg" width="224" /></a></div>
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</span>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/06167395413281305117noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1998512631628772737.post-64817883430240544332013-11-29T16:00:00.001+01:002013-11-29T16:00:15.117+01:00El próximo día 3 de diciembre se presentará el libro "Represión franquista en Fuentes de Andalucía". Aconcagua Libros, 2013.<br />
El acto tendrá lugar en la Casa de la Provincia a las 19h. Plaza del Triunfo, s/n. 41004 SEVILLA (Andalucía)<br />
<br />
A las 19h os esperamos!.<br />
<br />
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<a href="http://www.blogger.com/" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="" /></a></div>
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Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/06167395413281305117noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-1998512631628772737.post-50220765284948741292013-11-16T22:23:00.001+01:002013-11-16T22:23:01.642+01:00PREMIO AL FOMENTO DE LA INVESTIGACIÓN LOCAL EN LA PROVINCIA DE SEVILLA<span><div class="text_exposed_root text_exposed">
VI PREMIO AL FOMENTO DE LA INVESTIGACIÓN LOCAL EN LA PROVINCIA DE SEVILLA. </div>
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<br /> La editorial Aconcagua Libros acaba de recibir el premio al fomento de la investigación local en la provincia de Sevilla. Este premio, lo otorga la Asociación de Hi<span class="text_exposed_show">storiadores y cronistas locales de la provincia de Sevilla. <br /> <br /> Desde hace más de 16 años combinamos las publicaciones de temática local, en especial aquellas dedicadas a la Memoria Histórica, con otras de ámbito universitario colaborando estrechamente con diferentes universidades e instituciones españolas y de América Latina. <br /><br /> Agradecemos y hacemos extensible este galardón a todos los colaboradores de la editorial, los autores y otras asociaciones. Sin ellas y ellos este premio no habría sido posible.</span></div>
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<a href="http://4.bp.blogspot.com/-vZzFPkL90nw/UofiIbZpPvI/AAAAAAAAASc/WT-UGdF0TD8/s1600/Aconcagua+premio.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="http://4.bp.blogspot.com/-vZzFPkL90nw/UofiIbZpPvI/AAAAAAAAASc/WT-UGdF0TD8/s320/Aconcagua+premio.jpg" width="320" /></a></div>
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<br /></span> Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/06167395413281305117noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1998512631628772737.post-23907106518945021812013-11-11T18:22:00.002+01:002013-11-11T18:22:48.760+01:00LA RESISTENCIA EN SEVILLA. UN INTENTO DE DERROCAR A QUEIPOEl próximo martes 19 de noviembre se presentará en la sede de la Fundación Cajasol de la plaza de San Francisco, Sevilla, Andalucía, el libro:<br />
"La resistencia en Sevilla. Un intento de derrocar a Queipo" de Concha Morón Fernández. Aconcagua Libros, 2013<br />
<br />
<br />
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<a href="http://2.bp.blogspot.com/-mWc7-K4HkcI/UoESRRAALQI/AAAAAAAAASM/QL-MvLQPqnc/s1600/presentaci%C3%B3n+queipo.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="142" src="http://2.bp.blogspot.com/-mWc7-K4HkcI/UoESRRAALQI/AAAAAAAAASM/QL-MvLQPqnc/s320/presentaci%C3%B3n+queipo.png" width="320" /></a></div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/06167395413281305117noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1998512631628772737.post-24779079502256953402013-11-05T09:46:00.001+01:002013-11-05T09:47:03.375+01:00EL CASO ROCÍO. Un documental secuestrado por la Transición.<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-8K2MFrEtWLA/Univ8bCWBgI/AAAAAAAAAR8/q8_X0gS1iI0/s1600/Cartel+el+caso+Roc%C3%ADo+3Mg.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="http://2.bp.blogspot.com/-8K2MFrEtWLA/Univ8bCWBgI/AAAAAAAAAR8/q8_X0gS1iI0/s320/Cartel+el+caso+Roc%C3%ADo+3Mg.jpg" width="226" /></a></div>
<br />
<br />
El próximo miércoles 13 de noviembre se proyectará oficialmente el documental "El Caso Rocío", de José Luis Tirado. <br />
Lugar: Teatro Alameda, Sevilla, Andalucía.<br />
Hora: 20h<br />
Día: miércoles 13 de noviembre.<br />
Este documental se presentará junto al libro editado por Aconcagua Libros "El Caso Rocío" el próximo jueves 14 de noviembre a las 20h en el café-bar La Mercería. C/ Regina, 10. Sevilla.<br />
<br />
Para más información: <a href="http://festivalcinesevilla.eu/es/programacion/panorama-andaluz/el-caso-rocio"><span style="color: #993300;">http://festivalcinesevilla.eu/es/programacion/panorama-andaluz/el-caso-rocio</span></a><br />
<br />
SINOPSIS:<br />
<br />
Mirando de frente antiguos fantasmas y confrontándolos sin aspavientos, a tono con una Andalucía dialogante y abierta, <em>El caso Rocío</em> narra la realización, enjuiciamiento, y persecución de la película <em>Rocío</em>, dirigida por Fernando Ruiz Vergara y estrenada en 1980, que ha pasado a la historia como la primera película secuestrada judicialmente en España tras la derogación de la censura cinematográfica en 1977. Un relato coral que reflexiona sobre la censura cinematográfica, la cultura andaluza, y la transición española.Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/06167395413281305117noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1998512631628772737.post-64145625374370171142013-10-02T12:09:00.000+02:002013-10-07T17:08:29.545+02:00EL CASO ROCÍO<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-JxGI872Iidk/UkvvJ0hvxyI/AAAAAAAAARI/ZM-06v07d9w/s1600/ROCIO1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="http://2.bp.blogspot.com/-JxGI872Iidk/UkvvJ0hvxyI/AAAAAAAAARI/ZM-06v07d9w/s320/ROCIO1.jpg" width="284" /></a></div>
<span style="color: #7f6000;"></span><br />
<span style="color: #7f6000;"></span><br />
<span style="color: #7f6000;">EL CASO<strong> ROCÍO.</strong></span> La historia de una película secuestrada desde la Transición. Libro+disco. Aconcagua Libros, 2013<br />
<br />
<strong><span style="color: #7f6000;">ROCÍO</span></strong> ha pasado a la historia como la primera película secuestrada judicialmente en España tras la derogación de la censura cinematográfica en 1977. Dirigida por Fernando Ruiz Vergara, con guión y producción de Ana Vila, y estrenada en 1980, a día de hoy continúa censurada por la sentencia vigente del Tribunal Supremo de 1884 que condenaba a su autor por delitos de injurias a quien la película apuntaba como cabecilla de la brutal represión en el pueblo de Almonte, cuna de la Romería de la Virgen del Rocío, durante el golpe militar de 1936.<br />
<br />
<strong><span style="color: #7f6000;">ROCÍO</span></strong> fue tambien la única aportación desde la periférica Andalucía a los largometrajes documentales que emergieron en el cine español de la Transición para alimentar un discuso crítico y de recuperación de la memoria perdida durante el franquismo.<br />
La persecución judicial de la película supuso el final de la trayectoria del director, que se autoexilió en Portugal, lugar en el que vivió hasta su muerte en 2011. De una calidad cinematográfica extraordinaria, <strong><span style="color: #7f6000;">ROCÍO</span></strong> , es un referente en la historia del cine documental en España.<br />
<span style="color: #7f6000;">EL CASO <strong>ROCÍO</strong></span> es un proyecto colectivo que tiene por objeto rescatar del olvido y poner en valor la película <em>Rocío</em>. Este grupo interdisciplinar está formado por cineastas, historiadores, antropólogos, artistas e investigadores, cuyo denominador común es el referente que ha supuesto el film de Fernando Ruiz Vergara para cada uno de ellos en sus respectivos trabajos. La revisitación del caso Rocío lleva, necesariamente, a reflexionar sobre lo que ha significado la Transición española respecto a derechos civiles como la libertad de expresíón o la memoria democrática.<br />
El proyecto <span style="color: #7f6000;">EL CASO<strong> ROCÍO</strong></span> se desarrolla en tres soportes homónimos e independientes, a la vez complementarios, planteando diferentes niveles de acercamiento a la película <em>Rocío</em> <em> </em>y su historia: una producción documental videográfica, con la participación y los testimonios (entre otros) de los que realizaron el filme; la presente edición de este libro+disco, con diferentes artículosque tratan los temas que plantea <em>Rocío </em>y analizan lo que fue el proceso de censura de la película, edición que incluye 2DVD-videos con los documentales <em>Rocío</em> (Ruiz Vergara, 1980)<em> y El caso Rocío</em> (José Luis Tirado, 2013); y en tercer lugar una página web, en construcción, con los archivos, documentos y materiales resultantes del proceso de investigación de este proyecto.<br />
<br />
<span style="color: #7f6000;"><strong>PARTICIPAN:</strong></span><br />
<br />
<strong>- Francisco Espinosa<br /> - Ángel del Río<br /> - Alejandro Alvarado<br /> - Pura Sánchez</strong><br />
<strong>- José Luis Tirado<br />- Juan José Vázquez Avellaneda<br />- Antonio Orihuela</strong>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/06167395413281305117noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1998512631628772737.post-29710336582018667012013-07-15T18:46:00.005+02:002013-07-15T18:58:51.171+02:00<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<strong><span style="color: #660000;">DIVERSIDAD SEXUAL EN IBEROAMÉRICA</span></strong></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-007rC0Afu94/UeQjDwdn9lI/AAAAAAAAAQ4/2zceReR_XlQ/s1600/Diversidad+Sexual.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="http://1.bp.blogspot.com/-007rC0Afu94/UeQjDwdn9lI/AAAAAAAAAQ4/2zceReR_XlQ/s320/Diversidad+Sexual.jpg" width="220" /></a></div>
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</div>
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ISBN: 978-84-96178-83-0. José María Valcuende del Río, María J. Marco Macarro y David Alarcón Rubio (coordinadores). Estudios sobre diversidad Sexual en Iberoamérica. Colección sexualidades y cultura nº1. Aconcagua Libros, 2013, 388 pgs. 22,00€</div>
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</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<strong>Estudios sobre diversidad sexual en Iberoamérica</strong> inaugura la colección de la Editorial Aconcagua, Sexualidades y culturas. Esta obra reune un buena parte de los trabajos presentados en el I Congreso Internacional sobre Estudios de Diversidad Sexual, celebrado en la Universidad Pablo de Olavide de Sevilla en 2012, que fue coordinado por el Laboratorio Iberoamericano para el Estudio Sociohistórico de las Sexualidades (LIESS).</div>
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</div>
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Investigadores de diversas universidades e instituciones europeas y latinoamericanas analizan , desde diferentes perspectivas, la noción de diversidad sexual , a partir de trabajos teóricos y de investigaciónes en curso, que abarcan temas como: el acoso, la trata de mujeres y adolescentes, la educación, el papel de la familia, los contextos de sociabilidad, la construcción cultural del cuerpo, los movimientos LGTB, la pornografía, la intersextualidad, las políticas institucionales en torno a la sexualidad...Constituye por tanto un texto que nos presenta un panorama amplio, que permitirá al lector aproximarse a algunas de las investigaciones más sugerentes que se están realizando actualmente, en este campo, en Iberoamérica.</div>
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<strong>La colección Sexualidades y culturas,</strong> nace con la colaboración entre el Laboratorio Iberoamericano para el Estudio Sociohistorico de las Sexualidades (LIESS), financiado por el Ministerio de Economía y Competitividad y la editorial andaluza Aconcagua.</div>
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</div>
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El objetivo de esta colección es contribuir a la difusión y divulgación de trabajos en investigación, que nos aproximen a la diversidad sexual, preferentemente en el ámbito ibero y latinoamericano. Nos interesan fundamentalmente las perspectivas que vinculan sexualidades y culturas, a partir de las que podemos comprender mejor la diversa significación de las prácticas sexuales, la sexuación de determinados grupos, los procesos identitarios, los mecanismos de poder y resistencia, y en definitiva las lecturas en torno a los cuerpos y el deseo, en función de los distintos contextos culturales. </div>
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<u><strong>ÍNDICE:</strong></u></div>
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<u></u> </div>
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<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<b><span style="mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;"><span style="font-family: Calibri;">INTRODUCCIÓN</span></span></b><br />
<b><span style="mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;"><span style="font-family: Calibri;"><o:p></o:p></span></span></b> </div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Calibri;"><i><span style="mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">José María
Valcuende del Río </span></i><span style="mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;"><o:p></o:p></span></span><br />
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<b><span style="mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;"><o:p><span style="font-family: Calibri;"> </span></o:p></span></b><b><span style="mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;"><span style="font-family: Calibri;">I. CULTURAS Y
SEXUALIDADES<o:p></o:p></span></span></b><br />
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;"><span style="font-family: Calibri;">Diversidad
sexual: contextos locales, discursos globales. <i>Rafael Cáceres Feria </i><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;"><span style="font-family: Calibri;">Tercer género y
etnicidad en América Latina. <i>Agueda Gómez Suárez </i><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;"><span style="font-family: Calibri;">Sexo, peligro y
poder. Sexualidad y género entre los wampís awajún. <i>Norma Fuller </i><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;"><span style="font-family: Calibri;">Trayectorias de
vida de transexuales shuar en la ciudad de Cuenca (Ecuador). <i>Piedad Vásquez
y Helen Maldonado </i><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;"><span style="font-family: Calibri;">Cultura,
sexualidad y prohibición de la soltería en México. <i>Óscar Misael
Hernández-Hernández </i><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;"><span style="font-family: Calibri;">Sexualidades
migrantes. La experiencia migratoria de los hombreshomosexuales y bisexuales
colombianos en España. <i>Jair Eduardo Restrepo Pineda</i></span></span><br />
<em><span style="font-family: Calibri;"></span></em> </div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<b><span style="mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;"><span style="font-family: Calibri;">II.
SEXUALIDADES Y RELACIONES DE PODER: MERCADO Y TRABAJO<o:p></o:p></span></span></b><br />
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;"><o:p><span style="font-family: Calibri;"> </span></o:p></span><span style="mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;"><span style="font-family: Calibri;">La trata de
mujeres y niñas (de) construyendo los derechos humanos. <i>Nuria Cordero Ramos </i><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;"><span style="font-family: Calibri;">Las mujeres de
la trata: el cuerpo humillado, la identidad vulnerada. Una experiencia de
trabajo en Sevilla. </span></span><span style="font-family: Calibri;"><i><span style="mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">María del Mar
García Navarro </span></i><span style="mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;"><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;"><span style="font-family: Calibri;">La (s)
masculinidad (es) en la comercialización del deseo: los <i>table dance</i>. <i>José
Antonio T. Aguirre Ríos </i><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;"><span style="font-family: Calibri;">Acciones
emergentes de proselitismo en un concurso de hipermasculinidad. <i>Alberto
Ochoa-Zezzatti, Nemesio Castillo, Efraín Rodríguez y Sonia Camarillo </i><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;"><span style="font-family: Calibri;">Los favores
sexuales en las universidades mexicanas. <i>Flor de María Gamboa, María Lucero
Escobar, Alejandra Rentería, Melyda Oralia Rodríguez, María del Carmen Carmona
y Daniela Pacifuentes </i><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;"><span style="font-family: Calibri;">Entre el camufl
aje y el autocontrol. Acciones de discriminación y exclusión en espacios
laborales hacia la población LGBT en lasciudades de Bogotá, Medellín y
Cartagena (Colombia). <i>Alexander Pérez Álvarez </i><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;"><span style="font-family: Calibri;">El proceso de <i>coming
out </i>en el contexto laboral español. <i>Donatella Di Marco, Alicia Arenas,
Lourdes Munduate y Helge Hoel </i><o:p></o:p></span></span><br />
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<b><span style="mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;"><span style="font-family: Calibri;">III. ENTRE LA
INSTITUCIONALIZACIÓN Y LA RESISTENCIA<o:p></o:p></span></span></b><br />
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;"><span style="font-family: Calibri;">Estudios de
género y sexualidad en Cuba: avances y retos desde el compromiso. <i>Giselle
Ivette Guerra Guerra, Dayma Echevarría León y Yenisei Bombino Companioni </i><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;"><span style="font-family: Calibri;">Paternidad gay:
el papel de las instituciones. <i>Alejandra Salguero Velázquez </i><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;"><span style="font-family: Calibri;">Intersexualidad:
algunos argumentos para la deconstrucción del sistema social y jurídico
dicotómico de sexos. </span></span><span style="font-family: Calibri;"><i><span style="mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">Magdalenta
Benavente Larios </span></i><span style="mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;"><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;"><span style="font-family: Calibri;">Lo personal y
lo político en el contexto uruguayo: escenarios y ámbitos para el
reconocimiento de las experiencias LGBT. <i>Paribanú Freitas De León y Natalia
Rodríguez Di Tomaso<o:p></o:p></i></span></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;"><span style="font-family: Calibri;">¿La
masculinidad en crisis? Repensando el modelo, activando prácticas de
transformación.<i>Juan Blanco López </i>Cuerpos políticos: micropolíticas
corporales y politización de la anormalidad. <i>Lola Martínez Pozo </i><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;"><span style="font-family: Calibri;">La
desobediencia sexual en el arte postpornográfico: la lucha política feminista
contra la heteronormatividad patriarcal. <i>Helena Flores Navarro </i><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;"><span style="font-family: Calibri;">Visibilizando
las invisibilidades o <i>cómo darle la vuelta a la tortilla. Gisela Pérez
Santana </i><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;"><span style="font-family: Calibri;">Dos
generaciones identitarias: homoerotismo y clase social. <i>Javier Ugarte Pérez</i></span></span><br />
<span style="mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;"><span style="font-family: Calibri;"><i> </i><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<b><span style="mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;"><span style="font-family: Calibri;">IV. CONTEXTOS
DE INTERACCIÓN Y DE SOCIABILIDAD<o:p></o:p></span></span></b><br />
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<span style="mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;"><span style="font-family: Calibri;"></span></span><br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<span style="mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;"><span style="font-family: Calibri;">El músculo en
el centro: masculinidades en los gimnasios contemporáneos. <i>Mario Jordi
Sánchez </i><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;"><span style="font-family: Calibri;">Ciudad, sexo y
estigma. Una aproximación a la práctica del sexo anónimo entre hombres en los
espacios públicos. <i>Jose Antonio Langarita Adiego </i><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;"><span style="font-family: Calibri;">Casa, cuerpo y
familia: la organización espacial de la heterosexualidad. <i>Rubén Alonso
Mallén <o:p></o:p></i></span></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;"><span style="font-family: Calibri;">Una madre, dos
madres. Las maternidades de las mujeres lesbianas. <i>Mercè Falguera Ríos </i><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;"><span style="font-family: Calibri;">A família
versus libertação sexual da mulher brasileira: mitos e verdades. <i>Maria
Aparecida Laureano Assis </i><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;"><span style="font-family: Calibri;">Adolescencia y
redes sociales virtuales. Usos de la imagen y estereotipos: un análisis a
través del <i>tuenti</i>. </span></span><span style="font-family: Calibri;"><i><span style="mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">María Muñiz
Rivas </span></i><span style="mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;"><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif";"><i></i><o:p></o:p></span> </div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif";"><i></i><o:p></o:p></span> </div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none;">
<i><span style="font-family: "Times New Roman","serif";"></span></i><span style="font-family: "Times New Roman","serif";"><o:p></o:p></span> </div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<i><span style="font-family: "Times New Roman","serif";"></span></i><span style="font-family: "Times New Roman","serif";"><o:p></o:p></span> </div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<br />Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/06167395413281305117noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1998512631628772737.post-23135162404878683902013-05-04T11:15:00.001+02:002013-05-04T15:23:17.679+02:00AMÉRICA LATINA: UNA APROXIMACIÓN PLURIDISCIPLINAR<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-Bb4uIC4hpOY/UYTNjaNAq4I/AAAAAAAAAQY/6gc1Yzkgl4E/s1600/ieal.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="http://2.bp.blogspot.com/-Bb4uIC4hpOY/UYTNjaNAq4I/AAAAAAAAAQY/6gc1Yzkgl4E/s320/ieal.jpg" width="212" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
</div>
ISBN: 978-84-96178-82-3. Moreno, Isidoro y Palenzuela, Pablo (coordinadores). América Latina: Una aproximación pluridisciplinar. Textos del IEAL nº1. Aconcagua Libros, 2013. 216pgs. 10,00€<br />
<br />
La colección <em>Textos del IEAL</em> nace por inciativa del Instituto de Etudios sobre América Latina de la Universidad de Sevilla con el propósito de crear un espacio de diálogo interdisciplinario y de difusión de los resultados de los proyectos de investigación junto a las reflexiones que se generan sobre América Latina desde el ámbito académico.<br />
<br />
El primer volumen de dicha colección recoge principalmente las aportaciones que los miembros del IEAL presentaron en el XIV Encuentro de Latinoamericanistas, celebrado en Santiago de Compostela en septiembre de 2010. La idea de inaugurar la colección <em>Textos del IEAL</em> con una miscelánea titulada "América Latina: una aproximación pluridisciplinar" responde a la voluntad de reflejar las contribuciones de las diversas áreas temáticas que conviven en el Instituto: Antropología, Historia, Comunicación, Derecho, Literatura, Arquitectura, Ecología, Energías Renovables. <br />
<br />
ÍNDICE: <br />
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span style="font-family: Calibri;">Indo-Afro-Latina, España y Europa: La construcción de las
miradas recíprocas. Isidoro Moreno Navarro. 9-31<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span style="font-family: Calibri;">El Dorado o la democracia burguesa: La proyección de la
historiografía española sobre América Latina. Antonio Acosta Rodríguez. 33-62<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span style="font-family: Calibri;">Teorías y políticas de comunicación en Latinoamérica: Nuevos
lineamientos y perspectivas de investigación. Francisco Sierra Caballero. <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>63-83<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span style="font-family: Calibri;">Instalaciones solares en América Latina: Situación,
potencial, tecnologías y barreras. Isidoro Lillo Bravo, Manuel Antonio Silva
Pérez. <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>85-98<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span style="font-family: Calibri;">Amazonia, un paisaje humanizado. Carlos Granado Lorencio. <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>99-111<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span style="font-family: Calibri;">El control de las decisiones en el desarrollo: El proyecto
PRODECO en Cotopaxi (Ecuador). Pablo Palenzuela Chamorro. <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>113-133<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span style="font-family: Calibri;">Aculturación y sociedad en la Guatemala del siglo XVI: Una
visión a través de los textos españoles e indígenas. Eva María Bravo García. <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>135-188<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span style="font-family: Calibri;">Arquitectura y mano de obra en el Uruguay colonial. Emilio
José Luque Azcona. <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>189-196<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span style="font-family: Calibri;">Acerca de un paisaje cultural en peligro: Transformaciones
vinculadas al periodo de expansión del salitre en el Norte de Chile. Pablo
Diáñez Rubio. <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>197-206<o:p></o:p></span></div>
<br />
<br />
<br />Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/06167395413281305117noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-1998512631628772737.post-63212028938556296242013-04-10T18:38:00.002+02:002013-04-10T18:38:38.156+02:00SUEÑOS ROTOS. II REPÚBLICA, CUESTIÓN AGRARIA Y REPRESIÓN EN SANTA MARTA (BADAJOZ)<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-VOoS4bVnt1g/UWWUH6Glc6I/AAAAAAAAAQA/Q1rs0TEmNEM/s1600/santamartacub.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="http://4.bp.blogspot.com/-VOoS4bVnt1g/UWWUH6Glc6I/AAAAAAAAAQA/Q1rs0TEmNEM/s320/santamartacub.png" width="223" /></a></div>
<br />
<br />
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span style="font-family: Calibri;">El próximo 13 de abril presentaremos en Santa Marta de los
Barros, Badajoz el libro <o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span style="font-family: Calibri;">“Sueños rotos. II República, cuestión agraria y represión en
Santa Marta (Badajoz)” de Francisco J. Rodríguez, Sergio Riesco y Manuel
Pintor.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Sevilla, Editorial Aconcagua,
2013, 492 págs. 25,00€</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span style="font-family: Calibri;">ISBN: 978-84-96178-87-8</span><span style="font-family: Calibri;"><span style="font-family: Georgia; font-size: xx-small;"><span style="font-family: Georgia; font-size: xx-small;"></span></span></span></div>
<span style="font-family: Calibri;"><span style="font-family: Georgia; font-size: xx-small;"><span style="font-family: Georgia; font-size: xx-small;"><br /></span><br /></span><br /></span><span style="font-family: Calibri;">ACTO PÚBLICO EN LA UNIVERSIDAD POPULAR DE SANTA MARTA
(BADAJOZ) EL DÍA 13 DE ABRIL 2013 A LAS 20.00 H.<o:p></o:p></span><br />
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span style="font-family: Calibri;"><strong>INTERVIENEN:<o:p></o:p></strong></span></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span style="font-family: Calibri;">·<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Francisco
Espinosa Maestre, prologuista<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span style="font-family: Calibri;">·<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Ángel del Pozo
Redondo, editor <o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span style="font-family: Calibri;">·<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Manuel Pintor
Utrero, coautor <o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span style="font-family: Calibri;">·<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Sergio Riesco
Roche, coautor<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span style="font-family: Calibri;">.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Francisco J.
Rodríguez Jiménez, coautor<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<o:p><span style="font-family: Calibri;"> </span></o:p><span style="font-family: Calibri;">SINOPSIS<o:p></o:p></span></div>
<span style="font-family: Calibri;">A estas alturas de la investigación sobre la crisis de los
años 30 en España, ¿en qué puede ser original un libro sobre dicho período? En
primer lugar, sobre todo en las fuentes utilizadas, con un cruce de información
procedente de archivos locales y provinciales con otros nacionales poco
utilizados hasta ahora. Al nivel más próximo, aparece documentación de
instituciones poco conocidas pero fundamentales para el día a día de la
República, como las actas de los sindicatos agrarios o las actas de la Comisión
de Policía Rural; en especial estas últimas, no han sido analizadas hasta el
momento en otras monografías. En una escala más amplia, la documentación de los
consejos de guerra, custodiados en el Archivo General e Histórico de Defensa.
El resultado es una obra que huye de academicismos sin renunciar al rigor
científico, tratando de proporcionar una narración ágil que pueda ser útil
tanto al entorno en el que se ha escrito como hacerse un hueco en la
historiografía sobre la cuestión agraria y su relación con la represión
franquista. <o:p></o:p></span><br />
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<strong><o:p><span style="font-family: Calibri;"> </span></o:p><span style="font-family: Calibri;">AUTORES<o:p></o:p></span></strong></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<strong><o:p><span style="font-family: Calibri;"> </span></o:p><span style="font-family: Calibri;">SERGIO RIESCO ROCHE (Madrid, 1971)<o:p></o:p></span></strong></div>
<span style="font-family: Calibri;">Profesor de Enseñanza Secundaria en el IES La Cabrera,
colaborador de la editorial educativa Vicens Vives y autor de obras como La
reforma agraria y los orígenes de la Guerra Civil (Biblioteca Nueva, 2006) o El
Sexmo de Plasencia, 1766-1905 (El Brocense, 1998). Sus principales temas de
investigación son la crisis de los años 30, la cuestión</span><o:p><span style="font-family: Calibri;"> </span></o:p><span style="font-family: Calibri;">agraria en la España contemporánea, el fenómeno migratorio y
la docencia de la </span><span style="font-family: Calibri;">Historia.<o:p></o:p></span><br />
<br />
<o:p><span style="font-family: Calibri;"><strong> </strong></span></o:p><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span style="font-family: Calibri;"><strong>MANUEL PINTOR UTRERO (Badajoz, 1957)</strong></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span style="font-family: Calibri;">Su ávida afición por la lectura y en especial por los
entresijos de la historia le han convertido en historiador de vocación y
práctica, más allá de títulos académicos.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span style="font-family: Calibri;"><span style="mso-spacerun: yes;"></span></span> </div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span style="font-family: Calibri;"><strong>FRANCISCO J.
RODRÍGUEZ JIMÉNEZ (Badajoz, 1980)<o:p></o:p></strong></span></div>
<span style="font-family: Calibri;">Investigador postdoctoral en el Weatherhead Center for
International Affairs de Harvard University, fue Fulbright Visiting Scholar en
George Washington University en el periodo 2010-2012. Sus trabajos han girado
en torno a la diplomacia cultural estadounidense y las relaciones internacionales.
Es autor de ¿Antídoto Contra el Antiamericanismo? (PUV, 2010) y “¿Armas de
Convicción Masiva”? Salamanca, 2010, e-Books. <span lang="EN-US" style="mso-ansi-language: EN-US;">Entre sus contribuciones a obras colectivas:
Education Policies in an Interpolate World, (Western Ontario University, 2013);
“(Diplomatic) Historians and the Open Wounds of the Spanish Civil War”
Diplomatic History (2013, Review essay).<o:p></o:p></span></span><br />
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/06167395413281305117noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1998512631628772737.post-89392745252750420772013-01-22T18:56:00.001+01:002013-01-22T19:22:06.965+01:00PRESENTACIÓN DEL LIBRO "VÍCTIMAS DE LA REPRESIÓN MILITAR EN LA PROVINCIA DE SEVILLA (1936-1963)" EN DOS HERMANAS (SEVILLA)<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-BwO8a373Iu0/UP7StQkk0UI/AAAAAAAAAPM/1DIXGmMTjRo/s1600/V%25C3%25ADctimas.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="http://2.bp.blogspot.com/-BwO8a373Iu0/UP7StQkk0UI/AAAAAAAAAPM/1DIXGmMTjRo/s320/V%25C3%25ADctimas.jpg" width="230" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
El próximo viernes día 25 de enero se presentarará el libro<em> "Víctimas de la represión militar en la provincia de Sevilla (1936-1963)" </em>de José María García Márquez y editado por Aconcagua Libros.<br />
<br />
<br />
<strong>Lugar:</strong> Biblioteca Municipal, C/Huerta de los Palacios, s/n. Dos Hermanas (Sevilla). Pedro Laín Entralgo, 2ª Planta. Acceso por ascensor.<br />
<strong>Hora:</strong> 19:30h<br />
<br />
<strong>Intervienen:</strong> <br />
José María García Márquez (autor)<br />
Fernando Romero Romero (historiador)<br />
<br />
<br />
<strong>Organiza:</strong> G.H. RMHSTA (CGT. A) y ESPACIO LIBERTARIO.<br />
<strong>Colabora:</strong> BIBLIOTECA PÚBLICA MUNICIPAL DE DOS HERMANAS<br />
<br />Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/06167395413281305117noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1998512631628772737.post-87844049118153398242013-01-21T11:35:00.004+01:002013-01-24T20:32:49.641+01:00RETAZOS DE LA PLURALIDAD. PERSPECTIVAS DE LA REALIDAD HISTÓRICA LATINOAMERICANA<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-sRC_TAJI1c8/UP7TFksjEZI/AAAAAAAAAPk/SWNs-YwY2L4/s1600/retazos_cub.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="http://2.bp.blogspot.com/-sRC_TAJI1c8/UP7TFksjEZI/AAAAAAAAAPk/SWNs-YwY2L4/s320/retazos_cub.jpg" width="201" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<br />
<br />
RETAZOS DE LA PLURALIDAD<br />
<br />
ISBN: 978-84-96178-89-2. <span style="color: black;"><span style="font-family: Times New Roman, serif;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;">Rubio
Durán, Francisco Antonio (ed.): </span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><em>Retazos
de la Pluralidad. Perspectivas de la realidad histórica
latinoamericana.</em> Aconcagua Libros<em> </em></span><span style="font-family: Arial, sans-serif;">(2012). 392
páginas. 12,00€</span></span></span><br />
<br />
<div align="JUSTIFY" lang="es-ES" style="line-height: 120%; margin-bottom: 0.03cm; margin-top: 0.03cm; text-indent: 0.7cm;">
</div>
<br />
<div align="JUSTIFY" lang="es-ES" style="line-height: 120%; margin-bottom: 0.03cm; margin-top: 0.03cm; text-indent: 0.7cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;">Esta obra de
carácter académico, pretende abordar ante todo la historia de las
ideas, los grupos, las sociedades y las instituciones que
constituyeron los fundamentos e impulsaron la evolución de las
sociedades latinoamericanas, pero desde esa perspectiva que enfatiza
el indagar cómo llegamos a interpretar y establecer ese todo plural,
más que con un interés descriptivo ni analítico de la generalidad
de sus realidades históricas conformantes, tarea por otra parte que
consideramos titánica y utópica. De ahí que, en principio, nos
resulte satisfactorio tener en cuenta tan sólo unos “retazos” de
las etapas históricas más significativas, los problemas más
cruciales o las principales corrientes culturales, sociales,
económicas y políticas que se fusionaron en esta región del mundo
para crear una identidad propia, caracterizada por su variedad y
perpetua evolución.</span></span></div>
<br />
<div align="JUSTIFY" lang="es-ES" style="line-height: 120%; margin-bottom: 0.03cm; margin-top: 0.03cm; text-indent: 0.7cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;">La necesidad de
percibir en un contexto globalizado y en permanente mutación a
América Latina como un “todo”, una realidad cada vez más
diversa, plural, heterogénea, parece algo más que una obviedad.
Pero, por desgracia, para el entendido o simplemente el curioso que
se acerca al análisis de esta realidad con esta perspectiva, salir
airoso del empeño no resulta una tarea fácil, entre otras cosas,
porque muy pocos expertos nos han sabido guiar o conducir
adecuadamente en el proceloso mar de complejidades y simplezas que
van surgiendo alternativamente en función del nivel de abstracción
que vayamos alcanzando. </span></span>
</div>
<br />
<div align="JUSTIFY" lang="es-ES" style="line-height: 120%; margin-bottom: 0.03cm; margin-top: 0.03cm; text-indent: 0.7cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;">Hoy, el reto
para el pensamiento crítico latinoamericano está en lograr
sustentar y consolidar la posibilidad de transformar la realidad,
respondiendo a dilemas y cuestiones prácticas concretas: ¿Cómo
convertir el abanico plural de las demandas sociales en un programa
de alcance ético, político, estético, jurídico?, ¿Cómo unir a
las personas, a los distintos grupos étnicos, raciales,
generacionales, de clase, de género, en función de objetivos
sociales comunes, respetando la dignidad y la identidad de cada
cual?, ¿Cómo traducir las acciones cotidianas de lucha o
supervivencia en estrategias que contemplen un sentido de la vida
solidario, plural y más “humano”?, ¿Dónde ubicar la categoría
de pueblo en los procesos de construcción de las identidades
nacionales y regionales?</span></span></div>
<br />
ÍNDICE:<br />
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
América Latina y la «confi guración arcimbóldica». <i>Francisco Antonio Rubio Durán</i></div>
<span style="font-family: Times New Roman;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
La efectividad del discurso cortesiano en la Segunda Carta de Relación al emperador Carlos V. <i>Verónica Alejandra González Cárdenas</i></div>
<span style="font-family: Times New Roman;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
La estructura socio-ocupacional de la ciudad de Mendoza y su ámbito periurbano a principios del siglo XIX. <i>Patricia Inés Dussel</i></div>
<span style="font-family: Times New Roman;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
Los sectores populares de la provincia de Cartagena y su participación política en los inicios de la República. <i>Alfonso Fernández Villa</i></div>
<span style="font-family: Times New Roman;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
Apoyos españoles al nacionalismo puertorriqueño: la Sociedad Colombina Onubense y la causa de la independencia de Puerto Rico (1912-1932). <i>Felipe del Pozo Redondo</i></div>
<span style="font-family: Times New Roman;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
Entre Onganía y el «Operativo Independencia». Los vericuetos del sindicalismo docente tucumano, 1966-1976. <i>Antonio Ramos Ramírez</i></div>
<span style="font-family: Times New Roman;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
Propuestas teórico-metodológicas americanas ante los paradigmas socioambientales. <i>Francisco Antonio Rubio Durán</i></div>
<br />
<br />Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/06167395413281305117noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1998512631628772737.post-82351231750692903112012-12-25T20:02:00.001+01:002012-12-25T20:03:21.821+01:00ANDALUCÍA. IDENTIDADES CULTURALES Y DINÁMICAS SOCIALES<div align="justify">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-Thz18xioY9s/UNn3C77PSII/AAAAAAAAAO4/L9hqrAzCrNs/s1600/IDENTIDADES.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="http://1.bp.blogspot.com/-Thz18xioY9s/UNn3C77PSII/AAAAAAAAAO4/L9hqrAzCrNs/s320/IDENTIDADES.jpg" width="234" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
ISBN: <span style="font-family: PalatinoLinotype-Roman; font-size: xx-small;"><span style="font-family: PalatinoLinotype-Roman; font-size: xx-small;"><span style="font-size: small;">978-84-96178-97-7 <strong>Andalucía. Identidades culturales y dinámicas sociales.</strong> </span></span></span></div>
<span style="font-family: PalatinoLinotype-Roman; font-size: xx-small;"><span style="font-family: PalatinoLinotype-Roman; font-size: xx-small;"><span style="font-size: small;"><div lang="es-ES" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: small;">Celeste
Jiménez de Madariaga y José Hurtado Sánchez (coords.). Aconcagua Libros (2012). PVP: 15,00€</span></span></div>
<div lang="es-ES" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Arial;"></span> </div>
<div lang="es-ES" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Arial;">ÍNDICE</span></div>
<div lang="es-ES" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Arial;"></span> </div>
<div lang="es-ES" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Arial;"></span> </div>
<div lang="es-ES" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Arial;"><span style="font-family: Times New Roman;">
</span></span></div>
<span style="font-family: Arial;"><div align="LEFT" lang="es-ES" style="line-height: 0.44cm; margin: 0.14cm 1cm 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: small;">De
Andalucía a las múltiples Andalucías (re) creadas.</span></span></span></div>
<div lang="es-ES" style="margin-bottom: 0cm;">
</div>
<div align="LEFT" lang="es-ES" style="line-height: 0.44cm; margin-bottom: 0.14cm; margin-left: 1cm; margin-right: 1cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: small;"><i>Celeste
Jiménez de Madariaga y José Hurtado Sánchez</i></span></span></span></div>
<div lang="es-ES" style="margin-bottom: 0cm;">
</div>
<div align="LEFT" lang="es-ES" style="line-height: 0.44cm; margin: 0.14cm 1cm 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: small;">Procesos
territoriales y dinámicas poblacionales en Andalucía. </span></span></span>
</div>
<div lang="es-ES" style="margin-bottom: 0cm;">
</div>
<div align="LEFT" lang="es-ES" style="line-height: 0.44cm; margin-bottom: 0.14cm; margin-left: 1cm; margin-right: 1cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: small;"><i>Gabriel
Cano García y Jesús Ventura Fernández</i></span></span></span></div>
<div lang="es-ES" style="margin-bottom: 0cm;">
</div>
<div align="LEFT" lang="es-ES" style="line-height: 0.44cm; margin: 0.14cm 1cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Palatino Linotype, serif;"><span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: small;">La
identidad histórica de Andalucía. </span></span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: small;"><i>Isidoro
Moreno</i></span></span></span></span></span></div>
<div lang="es-ES" style="margin-bottom: 0cm;">
</div>
<div align="LEFT" lang="es-ES" style="line-height: 0.44cm; margin: 0.14cm 1cm 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: small;">La
economía andaluza durante las tres últimas décadas. 1981-2011.</span></span></span></div>
<div lang="es-ES" style="margin-bottom: 0cm;">
</div>
<div align="LEFT" lang="es-ES" style="line-height: 0.44cm; margin-bottom: 0cm; margin-left: 1cm; margin-right: 1cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: small;"><i>Manuel
Delgado Cabeza</i></span></span></span></div>
<div lang="es-ES" style="margin-bottom: 0cm;">
</div>
<div align="LEFT" lang="es-ES" style="line-height: 0.44cm; margin: 0.14cm 1cm 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: small;">Implicaciones
socioculturales del turismo y balance de la </span></span></span>
</div>
<div lang="es-ES" style="margin-bottom: 0cm;">
</div>
<div align="LEFT" lang="es-ES" style="line-height: 0.44cm; margin-bottom: 0cm; margin-left: 1cm; margin-right: 1cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: small;">Antropología
del turismo sobre Andalucía. </span></span></span>
</div>
<div lang="es-ES" style="margin-bottom: 0cm;">
</div>
<div align="LEFT" lang="es-ES" style="line-height: 0.44cm; margin-bottom: 0cm; margin-left: 1cm; margin-right: 1cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: small;"><i>Javier
Hernández-Ramírez</i></span></span></span></div>
<div lang="es-ES" style="margin-bottom: 0cm;">
</div>
<div align="LEFT" lang="es-ES" style="line-height: 0.44cm; margin: 0.14cm 1cm 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: small;">Multiculturalidad
e interculturalidad en Andalucía.</span></span></span></div>
<div lang="es-ES" style="margin-bottom: 0cm;">
</div>
<div align="LEFT" lang="es-ES" style="line-height: 0.44cm; margin-bottom: 0cm; margin-left: 1cm; margin-right: 1cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: small;">Reflexiones
sobre la diversidad y desde la distancia.</span></span></span></div>
<div lang="es-ES" style="margin-bottom: 0cm;">
</div>
<div align="LEFT" lang="es-ES" style="line-height: 0.44cm; margin-bottom: 0cm; margin-left: 1cm; margin-right: 1cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Palatino Linotype, serif;"><span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: small;"><i>Francisco
Checa y Olmos</i></span></span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: small;">
</span></span></span></span></span>
</div>
<div lang="es-ES" style="margin-bottom: 0cm;">
</div>
<div align="LEFT" lang="es-ES" style="line-height: 0.44cm; margin: 0.14cm 1cm 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: small;">De
la protesta: apuntes sobre los nuevos movimientos sociales. </span></span></span>
</div>
<div lang="es-ES" style="margin-bottom: 0cm;">
</div>
<div align="LEFT" lang="es-ES" style="line-height: 0.44cm; margin-bottom: 0.14cm; margin-left: 1cm; margin-right: 1cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Palatino Linotype, serif;"><span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: small;">en
Andalucía. </span></span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: small;"><i>Ángel
del Río, Félix Talego y Agustín Coca</i></span></span></span></span></span></div>
<div lang="es-ES" style="margin-bottom: 0cm;">
</div>
<div align="LEFT" lang="es-ES" style="line-height: 0.44cm; margin: 0.14cm 1cm 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: small;">El
pluralismo religioso en Andalucía. </span></span></span>
</div>
<div lang="es-ES" style="margin-bottom: 0cm;">
</div>
<div align="LEFT" lang="es-ES" style="line-height: 0.44cm; margin-bottom: 0cm; margin-left: 1cm; margin-right: 1cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Palatino Linotype, serif;"><span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: small;"><i>Sol
Tarrés Chamorro y Celeste Jiménez de Madariaga</i></span></span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: small;">
</span></span></span></span></span>
</div>
<div lang="es-ES" style="margin-bottom: 0cm;">
</div>
<div align="LEFT" lang="es-ES" style="line-height: 0.44cm; margin: 0.14cm 1cm 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: small;">Expresiones
artísticas en la actual identidad andaluza. </span></span></span>
</div>
<div lang="es-ES" style="margin-bottom: 0cm;">
</div>
<div align="LEFT" lang="es-ES" style="line-height: 0.44cm; margin-bottom: 0cm; margin-left: 1cm; margin-right: 1cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: small;"><i>Fernando
C. Ruiz Morales</i></span></span></span></div>
<div lang="es-ES" style="margin-bottom: 0cm;">
</div>
</span><div lang="es-ES" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
</span><div style="text-align: justify;">
<br /></div>
</span></span><br />
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/06167395413281305117noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1998512631628772737.post-31358015567212717152012-12-25T19:55:00.003+01:002012-12-25T20:03:08.058+01:00EXPRESIONES CULTURALES ANDALUZAS<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-j0KA7XP7AQY/UNnxAG0GZEI/AAAAAAAAAOo/wG0tx3VZtiE/s1600/EXPRESIONES.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="http://4.bp.blogspot.com/-j0KA7XP7AQY/UNnxAG0GZEI/AAAAAAAAAOo/wG0tx3VZtiE/s320/EXPRESIONES.jpg" width="234" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div align="justify" class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
ISBN: 978-84-96178-96-0. <strong>Expresiones Culturales Andaluzas.</strong>
</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: small;">Juan
Agudo e Isidoro Moreno (coords.). </span></span>Aconcagua Libros (2012). 15€</div>
<br />
Levi-Strauss (1952) entre las argumentaciones a las que incurre en defensa de la diversdidad cultural y las identidades culturares de los pueblos, llego a decir: "Las grandes declaraciones de los derechos del hombre tienen también esta fuerza y esta estabilidad de enunciar el ideal, demasiado olvidado a menudo, del hecho de que el hombre no realizar su naturaleza en una humanidad abstracta, sino dentro de culturas tradicionales donde los cambios más revolucionarios dejan subsistir aspectos enteros, explicándose en función de una situación estrictamente definida en el tiempo y en el espacio".<br />
<br />
Son a estos "aspectos enteros" que subsisten y se transmiten de una generación a otra a los que nos referimos a lo largo de los capítulos de esta obra: a aquellos que se sustentan en lo que suele denominarse tradición, que no equivale a la existencia de cambios ni se compone de simples reliquias del pasado. El concepto antropológico de tradición como nucleo los valores que constituyen el soporte ideal de las expresiones colectivas de un pueblo, en nuestro caso el andaluz. Estras expresiones constituyen la forma específica y diferenciada de interpretar y desarrollar la experiencia colectiva y son, siempre, resultado de procesos históricos y de condicionamientos culturales. Conviene estudiarlas y profundizar en su significación, sin quedarse solo en las formas sino atendiendo también a las funciones y significados. Y es preciso, asímismo, estudiar los procesos y condicionamientos históricos y las estructuras sobre las que se desarrolla el presente de una sociedad para entender el porqué son unos y no otros sus marcadores identitarios y para conocer cuáles son sus potencialidades y capacidad de resistencia y/o adaptación ante (o frente a) otras lógicas culturales.<br />
<br />
Los diversos capítulos de este libro (rasgos estructurales, habla, modos de sociabilidad, arquitectura, fiestas y rituales, expresiones musicales, oficios y actividades) están referidos a distintos ámbitos y expresiones de la cultura andaluza que constituyen hoy marcadores identitarios. Hubiera sido posible, y quízá conveniente, agregar a varios otros pero difícilmente podrá discutirse que el contenido de los que aquí se desarrollan forman parte del nucleo fudamental de dicha identidad. Su permanencia, no extenta de riesgos de desanturalización, pone de manifiesto su vitalidad y capacidad de adaptación/resistencia.<br />
<br />
ÍNDICE<br />
<br />
<br />
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: small;">Juan
Agudo e Isidoro Moreno (coords.)</span></span></div>
<br />
<div align="LEFT" lang="es-ES" style="line-height: 0.44cm; margin: 0.14cm 1cm;">
- <span style="color: black;"><span style="font-family: Palatino Linotype, serif;"><span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: small;">A
modo de presentación, </span></span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: small;"><i>Juan
Agudo e Isidoro Moreno</i></span></span></span></span></span></div>
<br />
<div align="LEFT" lang="es-ES" style="line-height: 0.44cm; margin: 0.14cm 1cm;">
- <span style="color: black;"><span style="font-family: Palatino Linotype, serif;"><span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: small;">La
identidad cultural de Andalucía. </span></span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: small;"><i>Isidoro
Moreno</i></span></span></span></span></span></div>
<br />
<div align="LEFT" lang="es-ES" style="line-height: 0.44cm; margin: 0.14cm 1cm 0cm;">
- <span style="color: black;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: small;">El
habla andaluza: descripción y valoración sociolingüística. </span></span></span>
</div>
<br />
<div align="LEFT" lang="es-ES" style="line-height: 0.44cm; margin-bottom: 0.14cm; margin-left: 1cm; margin-right: 1cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: small;"><i>Miguel
Ropero Núñez</i></span></span></span></div>
<br />
<div align="LEFT" lang="es-ES" style="line-height: 0.44cm; margin: 0.14cm 1cm 0cm;">
- <span style="color: black;"><span style="font-family: Palatino Linotype, serif;"><span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: small;">Espacios
de sociabilidad y arquitectura tradicional. </span></span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: small;"><i>Juan
Agudo</i></span></span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: small;"> </span></span></span></span></span>
</div>
<br />
<div align="LEFT" lang="es-ES" style="line-height: 0.44cm; margin: 0.14cm 1cm 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Times New Roman;">- </span>Sociabilidad,
relaciones de poder y cultura política en Andalucía. </span></span></span>
</div>
<br />
<div align="LEFT" lang="es-ES" style="line-height: 0.44cm; margin-bottom: 0.14cm; margin-left: 1cm; margin-right: 1cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: small;"><i>Javier
Escalera Reyes</i></span></span></span></div>
<br />
<div align="LEFT" lang="es-ES" style="line-height: 0.44cm; margin: 0.14cm 1cm;">
- <span style="color: black;"><span style="font-family: Palatino Linotype, serif;"><span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: small;">Las
fiestas andaluzas. </span></span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: small;"><i>Isidoro
Moreno y Juan Agudo</i></span></span></span></span></span></div>
<br />
<div align="LEFT" lang="es-ES" style="line-height: 0.44cm; margin: 0.14cm 1cm;">
- <span style="color: black;"><span style="font-family: Palatino Linotype, serif;"><span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: small;">El
flamenco. </span></span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: small;"><i>Cristina
Cruces Roldán</i></span></span></span></span></span></div>
<br />
<div align="LEFT" lang="es-ES" style="line-height: 0.44cm; margin: 0.14cm 1cm 0cm;">
´<span style="color: black;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: small;">Las
actividades artesanas en Andalucía: economía y cultura del </span></span></span>
</div>
<br />
<div align="LEFT" lang="es-ES" style="line-height: 0.44cm; margin-bottom: 0.14cm; margin-left: 1cm; margin-right: 1cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Palatino Linotype, serif;"><span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: small;">trabajo
manual. </span></span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: small;"><i>Esther
Fernández de Paz</i></span></span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: small;">
</span></span></span></span></span>
</div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/06167395413281305117noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1998512631628772737.post-71345155238766337622012-12-14T19:13:00.001+01:002012-12-14T19:27:46.341+01:00ACTO DE LA PRESENTACIÓN DEL LIBRO "CONTRA LA REPÚBLICA "LOS SUCESOS" DE ALMONTE DE 1932"El pasado martes 12 de diciembre se presentó en la Casa de la Cultura de la localidad de Almonte el libro "Contra la República "los sucesos" de Almonte 1932. Laicismo, integrismo católico y reforma agraria" de Francisco Espinosa Maestre con gran asistencia de publico. <br />
<br />
Incorporamos varias imágenes del acto.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-VKADKOns6QU/UMtr1biE9JI/AAAAAAAAAOI/g9SMhiJgXuc/s1600/acto+almonte1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://1.bp.blogspot.com/-VKADKOns6QU/UMtr1biE9JI/AAAAAAAAAOI/g9SMhiJgXuc/s1600/acto+almonte1.jpg" /></a></div>
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-8HJl8B41VuY/UMtr53G80eI/AAAAAAAAAOQ/JExti3qu4b8/s1600/Acto+almonte2.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://3.bp.blogspot.com/-8HJl8B41VuY/UMtr53G80eI/AAAAAAAAAOQ/JExti3qu4b8/s1600/Acto+almonte2.jpg" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-HFOTx889jyc/UMtr9NZD6XI/AAAAAAAAAOY/WJulfoi8ULs/s1600/Acto+almonte3.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://3.bp.blogspot.com/-HFOTx889jyc/UMtr9NZD6XI/AAAAAAAAAOY/WJulfoi8ULs/s1600/Acto+almonte3.jpg" /></a></div>
<div align="justify" class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div align="justify" class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div align="justify" class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
Incorporamos varios enlaces de su repercusión en prensa.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<a href="http://www.lavanguardia.com/local/sevilla/20121210/54356248832/presentan-este-martes-un-libro-sobre-los-sucesos-en-almonte-tras-retirar-un-azulejo-de-la-virgen.html" target="_new">http://www.lavanguardia.com/local/sevilla/20121210/54356248832/presentan-este-martes-un-libro-sobre-los-sucesos-en-almonte-tras-retirar-un-azulejo-de-la-virgen.html</a><br /><br /><a href="http://www.hoy.es/agencias/20121211/economia/espinosa-maestre-arroja-nueva-vision_201212112321.html" target="_new">http://www.hoy.es/agencias/20121211/economia/espinosa-maestre-arroja-nueva-vision_201212112321.html</a><br /><br /><a href="http://www.foroporlamemoria.info/2012/12/contra-la-republica-los-sucesos-de-almonte-de-1932-laicismo-integrismo-catolico-y-reforma-agraria-de-francisco-espinosa/" target="_new">http://www.foroporlamemoria.info/2012/12/contra-la-republica-los-sucesos-de-almonte-de-1932-laicismo-integrismo-catolico-y-reforma-agraria-de-francisco-espinosa/</a><br /><br /><a href="http://www.europapress.es/andalucia/huelva-00354/noticia-historiador-narra-sucesos-generaron-almonte-retirar-azulejo-virgen-20121204190116.html" target="_new">http://www.europapress.es/andalucia/huelva-00354/noticia-historiador-narra-sucesos-generaron-almonte-retirar-azulejo-virgen-20121204190116.html</a><br /><br /><a href="http://www.huelvainformacion.es/article/provincia/1417183/espinosa/rememora/libro/los/sucesos/por/retirar/azulejo/la/virgen.html" target="_new">http://www.huelvainformacion.es/article/provincia/1417183/espinosa/rememora/libro/los/sucesos/por/retirar/azulejo/la/virgen.html</a><br /><br /><a href="http://www.20minutos.es/noticia/1672710/0/" target="_new">http://www.20minutos.es/noticia/1672710/0/</a><br /><br /><a href="http://www.elcomercio.es/agencias/20121211/economia/espinosa-maestre-arroja-nueva-vision_201212112323.html" target="_new">http://www.elcomercio.es/agencias/20121211/economia/espinosa-maestre-arroja-nueva-vision_201212112323.html</a><br /><br /><a href="http://www.diariovasco.com/agencias/20121211/economia/espinosa-maestre-arroja-nueva-vision_201212112321.html" target="_new">http://www.diariovasco.com/agencias/20121211/economia/espinosa-maestre-arroja-nueva-vision_201212112321.html</a><br /><br /><a href="http://huelvaya.es/category/provincia/almonte/" target="_new">http://huelvaya.es/category/provincia/almonte/</a><br /><br /><a href="http://noticias.lainformacion.com/huelva/almonte/L_c9Q3HKa7T58szcC8xCAV34/" target="_new">http://noticias.lainformacion.com/huelva/almonte/L_c9Q3HKa7T58szcC8xCAV34/</a><br /><br /><a href="http://huelva24.com/sec/provincia/almonte/" target="_new">http://huelva24.com/sec/provincia/almonte/</a><br /><br /><a href="http://iualmonte.blogspot.com.es/2012/12/presentacion-del-libro-contra-la.html" target="_new">http://iualmonte.blogspot.com.es/2012/12/presentacion-del-libro-contra-la.html</a><br /><br /><a href="http://iberoamerica.net/espana/prensa-generalista/20minutos.es/20121210/noticia.html?id=2iDVi61" target="_new">http://iberoamerica.net/espana/prensa-generalista/20minutos.es/20121210/noticia.html?id=2iDVi61</a><br /><br /><a href="http://lacomunidad.elpais.com/tags/francisco-espinosa-maestre" target="_new">http://lacomunidad.elpais.com/tags/francisco-espinosa-maestre</a><br />
</div>
<div class="im">
<br /></div>
<br />Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/06167395413281305117noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1998512631628772737.post-75530895542061368982012-12-09T19:39:00.002+01:002012-12-09T19:40:05.220+01:00PENSAMIENTO POLÍTICO EN EL SIGLO XXI. HOMENAJE ANTONIO VALLE CABRERA<span itemprop="description"><span class="fsl"></span></span><br />
<span itemprop="description"><span class="fsl"><div class="text_exposed_root text_exposed">
El próximo 11 de diciembre a las 13 horas en la Sala de Prensa del Rectorado de la Universidad Pablo de Olavide se presentará el libro "Pensamiento político en el siglo XXI. Homenaje Antonio Valle Cabrera". Aconcagua Libros 2012. </div>
<div class="text_exposed_root text_exposed">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-5uVG4y0UAJE/UMTasfsgFcI/AAAAAAAAAL0/lbfYw54_5iQ/s1600/HOMENAJE.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="http://2.bp.blogspot.com/-5uVG4y0UAJE/UMTasfsgFcI/AAAAAAAAAL0/lbfYw54_5iQ/s320/HOMENAJE.jpg" width="219" /></a></div>
<div align="center" class="text_exposed_root text_exposed">
</div>
<div class="text_exposed_root text_exposed">
</div>
<div class="text_exposed_root text_exposed">
<br />
Intervendrán: </div>
<div class="text_exposed_root text_exposed">
<br />
D. Vicente Guzmán (Rector de la Universidad Pablo de Olavide)<br />
D. Joaquín Alcaide (Catedrático de Derecho Internacional de la Universidad de Sevilla), <br />
D. Juan Maestre (Catedrático de Sociología de la Universidad de Sevilla)<br />
D. Víctor Muñoz (Coordinador del libro)</div>
<div class="text_exposed_root text_exposed">
<br />
Un grupo de amigos, alumnos, compañeros y discípulos se han juntado para homenajear la figura de Antonio Valle Cabrera, insigne profesor que con su paideia nos deleitó a todos. Pensamiento político en el Siglo XXI es el colofón a una serie de acontecimientos para rememorar la figura de Antonio Valle. El libro contiene la aportación reflexiva de los autores sobre aspectos de perenne actualidad en el ámbito del pensamiento político. Este homenaje se aventura por los más variados temas siempre con el tronco común de la reflexión sobre temas políticos, sociales y culturales, que afectan y afectarán al debate político en este nuevo siglo. Sirvan estas líneas como homenaje y como recuerdo a Antonio Valle.</div>
</span></span><br />Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/06167395413281305117noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1998512631628772737.post-32646644584989736662012-12-09T19:26:00.000+01:002012-12-09T19:26:04.907+01:00Contra la República. “Los sucesos de Almonte de 1932”. Laicismo, integrismo católico y reforma agraria<div align="justify">
</div>
<div align="justify">
El próximo martes 11 de diciembre a las 19:30h en la Casa de la cultura <span style="font-family: Calibri;">C/ Luis Benjumea, 5. </span>de la localidad de Almonte (Huelva), se presentará el libro
</div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: center;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: #984806; font-size: 14pt; line-height: 115%; mso-themecolor: accent6; mso-themeshade: 128;"><span style="font-family: Calibri;">Contra la República. “Los sucesos de
Almonte de 1932”. Laicismo, integrismo católico y reforma agraria<o:p></o:p></span></span></b></div>
<div align="justify">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-gGDsBAo4FrA/UMTV8AtJq5I/AAAAAAAAALk/62lKXmza8u0/s1600/Almonte1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="http://3.bp.blogspot.com/-gGDsBAo4FrA/UMTV8AtJq5I/AAAAAAAAALk/62lKXmza8u0/s320/Almonte1.jpg" width="217" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
Isbn: <span style="font-family: Georgia; font-size: xx-small;"><span style="font-family: Georgia; font-size: xx-small;">978-84-96178-90-8</span></span></div>
<span style="font-family: Georgia; font-size: xx-small;"><span style="font-family: Georgia; font-size: xx-small;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
</span><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
</span><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
</div>
<br />
En el acto intervendrán:<br />
<br />
Rafael López (Presidente de la AMHYJA)<br />
Francisco Espinosa Maestre (autor)<br />
Ángel del Pozo Redondo (editor)<br />
<br />
RESUMEN<br />
<br />
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span style="font-family: Calibri;">La memoria de los llamados “sucesos del 32” en Almonte (Huelva)
permanece casi intacta pese a los ochenta años transcurridos desde entonces.
Una memoria marcada por la visión que ofreció el diario carlista La Unión y que
luego ha sido repetida hasta la saciedad e incluso asumida desde ciertas
instancias académicas. <o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span style="font-family: Calibri;">Para que tal cosa ocurriera la realidad fue ocultada,
retorcida o simplemente hecha desaparecer. La matanza de 1936 selló el asunto.
Sin embargo, la investigación ofrece a veces, incluso de manera casual,
resultados sorprendentes. Tantos que parece ya tiempo de que la historia ocupe
el lugar que merece en medio de tanta visión interesada.<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span style="font-family: Calibri;">Así, no vendrá mal que, por una vez, sean las voces de todos
las que a través de los expedientes abiertos por el Gobierno Civil y la Guardia
Civil iluminen lo ocurrido en Almonte en aquellos meses de 1932. Si a esto
unimos informaciones procedentes de otros archivos relativas a la propiedad de
la tierra o a los consejos de guerra que afectaron durante varios años a los
vecinos de izquierdas, dispondremos de otra visión bastante más completa e
interesante de la que ha prevalecido hasta la fecha.<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span style="font-family: Calibri;">Nos han contado siempre que se trató de un motín popular
contra los excesos anticlericales de la República, pero ¿y si se hubiese
tratado más bien de la calculada respuesta de los propietarios ante un proyecto
de reforma agraria que estaba dispuesto a revisar lo ocurrido con la tierra en
Almonte, uno de los municipios más extensos de España, desde el siglo anterior?
<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span style="font-family: Calibri;">En este sentido es posible que muchos de los que gritaban
“¡Viva la Virgen del Rocío!” en lo que en realidad estuviesen pensando es en
“¡Muera la República!”.<o:p></o:p></span></div>
<br />
<br />
<div align="justify">
</div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/06167395413281305117noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1998512631628772737.post-21007858596894498142012-12-04T17:03:00.000+01:002012-12-04T17:06:56.981+01:00TRATADO DEL BURROEl próximo martes 11 de diciembre a las 19:30h en la Casa del Libro de Sevilla. C/ Velázquez, 8. Se presentará el libro "Tratado del burro y otras bestias. Una historia del simbolismo animal en Occidente". De nuestra editorial.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-kWW3Fuswnd8/UL4dC7qa2gI/AAAAAAAAALU/ZasYGOLOJ9o/s1600/Burro.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="http://2.bp.blogspot.com/-kWW3Fuswnd8/UL4dC7qa2gI/AAAAAAAAALU/ZasYGOLOJ9o/s320/Burro.jpg" width="204" /></a></div>
<div align="center">
</div>
<div align="center">
</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<b>Tratado del burro y otras bestias.
Una historia del simbolismo animal en occidente.</b></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<b>Alberto del Campo Tejedor. Editorial
Aconcagua Libros. ISNB: 978-84-96178-88-5</b></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
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</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
RESUMEN:</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
Es esta una historia cultural de los
animales en Occidente, particularmente en el área mediterránea, y
más aún en España, pero no tanto de los animales de carne y hueso,
sino de las bestias como representaciones simbólicas. Con la
antropología social y la historia, aunque también con otras
disciplinas como la filología o la iconología, el autor nos invita
a hacer un viaje a lomos de un burro, cuyo flanco inocente, humilde,
abnegado, sencillo, fértil se opone a su vinculación con la
necedad, la vileza, la sumisión, lo obsceno, grotesco, bestial,
contraste que le confiere una naturaleza ambivalente con la que el
hombre a expresado los mas inmortales de sus miedos y anhelos, pero
también las circunstancias concretas que en cada momento histórico
le ha tocado vivir.</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
Aunqu enmarcada en una variada fauna de
bestias, con cuyos simbolismos se relaciona (por oposición,
similitud, impregnación), la focalización sobre el asno permite
descubrir cronológicamente las sucesivas recreaciones y las
originales mezcolanzas que el hombre ha generado en aquellos
contextos donde el simbolismo animal-y muy específicamente el del
tan denostado como apreciado burro- ha servido para jugar y conjugar
con la luz y la obscuridad de la existencia humana. Se accede así a
la comprensión de la riqueza de los símbolos animales y aun al
entendimiento del símbolo en general en la historia de Occidente.</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<strong>Alberto del Campo Tejedor</strong> es profesor titular de Antropología Social de la Universidad Pablo de Olavide (Sevilla). Su obra ha sido reconocida, entre otros, con el tercer Premio de Investigación Cultural Marqués de Lozoya (2003), el Premio Internacional Juan Valera (2003), el Premio Internacional de investigación etnográfica Ángel Carril (2004), el Premio Manuel Alvar de Estudios Humanísticos (2005) y el Premio de Invetigación Ciudad de Sevilla (2009).</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
</div>
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</div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/06167395413281305117noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1998512631628772737.post-57582520430073738092012-12-04T16:52:00.003+01:002012-12-04T17:04:22.689+01:00VÍCTIMAS DE LA REPRESIÒN MILITAR EN LA PROVINCIA DE SEVILLA (1936-1963)El próximo miércoles 12 de diciembre se presentará en la Casa de la Provincia, en Sevilla. Plaza del Triunfo, nº1, el libro "Víctimas de la represión militar en la provincia de Sevilla (1936-1963)"<br />
<br />
<div align="center">
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-EtCR7dZ5Qfo/UL4cGoZBCdI/AAAAAAAAALM/pk1LrmQalhQ/s1600/V%C3%ADctimas.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="http://2.bp.blogspot.com/-EtCR7dZ5Qfo/UL4cGoZBCdI/AAAAAAAAALM/pk1LrmQalhQ/s320/V%C3%ADctimas.jpg" width="230" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div align="justify" class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
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</div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: center;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: Calibri;"><span style="color: red; font-size: 16pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">Las víctimas </span><span style="color: #ffc000;">de la represión
militar en la provincia de Sevilla (1936-1963). <o:p></o:p></span></span></b></div>
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</div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: center;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: #c00000;"><span style="font-family: Calibri;">Autor: José María García Márquez<o:p></o:p></span></span></b></div>
<div align="center">
</div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: center;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: Calibri;"><span style="color: #17365d; mso-themecolor: text2; mso-themeshade: 191;">ISBN:
978-84-96178-94-6 </span><span style="color: #1f497d; mso-themecolor: text2;">Contiene
CD de tablas de las víctimas (más de 11 mil víctimas)<o:p></o:p></span></span></b></div>
<div align="center">
</div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: center;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: #17365d; mso-themecolor: text2; mso-themeshade: 191;"><span style="font-family: Calibri;">Edita:
Aconcagua Libros y AMHYJA<o:p></o:p></span></span></b></div>
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</div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: center;">
<o:p><span style="font-family: Calibri;"> </span></o:p></div>
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</div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: #c00000; font-size: 10pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;">SINOPSIS:<o:p></o:p></span></span></b></div>
<div align="center">
</div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;">La provincia de Sevilla
fue ocupada muy pronto por los militares golpistas que se sublevaron en julio
de 1936. Desde los primeros momentos se llevó a cabo una desmesurada matanza de
miles de sevillanos y todavía hoy, transcurridos más de setenta años, es
imposible reconstruir en su totalidad las cifras y los nombres de las víctimas.
La gran mayoría de ellas ni siquiera fueron inscritas en los libros de
defunciones de los registros civiles, sus cuerpos continúan en fosas comunes y
los archivos de las comandancias militares, de la policía y de la Guardia Civil
siguen sin aparecer.<o:p></o:p></span></span></b></div>
<div align="center">
</div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;">Este trabajo,
complicado y siempre inconcluso, con la continua incorporación de nuevas
fuentes, testimonios e investigaciones, es una aproximación a la identificación
de esas víctimas, aunque también se adentra en la historia del golpe,
detallando su evolución en la provincia y los hechos que acontecieron en cada
pueblo. Analiza los mecanismos de la represión que se pusieron en marcha, la
ideología que la amparó, los bandos y órdenes que se dictaron y las distintas
fases en que se desarrolló. La posguerra, las cárceles y el hambre, también son
objeto de estudio y definen cómo fueron las bases en las que se asentó la
dictadura y que explican su larga duración.<o:p></o:p></span></span></b></div>
<div align="center">
</div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;">Aunque muy inferiores
en número, no se olvidan en el texto las víctimas ocasionadas por la violencia
izquierdista provocada en respuesta al golpe y a la misma represión de los
sublevados. En cualquier caso, como indica su autor, se trata de una obra fruto
de un esfuerzo colectivo, en el que la participación durante años de
familiares, vecinos, investigadores e historiadores, ha permitido, cada vez
más, aproximarse a la terrible verdad del franquismo: sus víctimas.<o:p></o:p></span></span></b></div>
<div align="center">
</div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: #1f497d; font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-themecolor: text2;"><span style="font-family: Calibri;">Las víctimas de la represión militar en la provincia de
Sevilla (1936-1963). <o:p></o:p></span></span></b></div>
<div align="center">
</div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: #1f497d; font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-themecolor: text2;"><span style="font-family: Calibri;">Autor: José María García Márquez<o:p></o:p></span></span></b></div>
<div align="center">
</div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: #1f497d; font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-themecolor: text2;"><span style="font-family: Calibri;">978-84-96178-94-6. 24x17. 712pgs. Rústica.
Aconcagua Libros, 2012. Incluye CD con todas las víctimas pueblo por pueblo
hasta un total de 11900 víctimas.<o:p></o:p></span></span></b></div>
<div align="center">
</div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/06167395413281305117noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1998512631628772737.post-60397793777738962902012-10-05T08:51:00.004+02:002012-10-05T08:55:01.826+02:00<h2>
<span style="color: #b45f06; font-size: x-large;">ROTAS ESTÁN LAS CUERDAS. VIOLENCIA DE GÉNERO: UNA INVESTIGACIÓN ANTROPOLÓGICO-SOCIAL</span></h2>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-e5Iz7gewjjs/UG6CjYSTG0I/AAAAAAAAAK4/jkWGskhl5qE/s1600/Cuerdasblog.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="http://1.bp.blogspot.com/-e5Iz7gewjjs/UG6CjYSTG0I/AAAAAAAAAK4/jkWGskhl5qE/s320/Cuerdasblog.jpg" width="202" /></a></div>
<br />
<br />
ISBN: 878-84-96178-86-1 Evelina Zurita Márquez. Rotas están las cuerdas. Violencia de género: un análisis antropológico-social. Aconcagua Libros (2012). 15,00€<br />
<br />
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Trebuchet MS","sans-serif";">Abordar
una vez más, una vez todavía, el problema de la violencia en el ámbito de las
parejas heterosexuales, pudiera parecer recurrente. Se han realizado estudios
muy valiosos sobre este <i style="mso-bidi-font-style: normal;">fenómeno </i>desde
las perspectivas psicológica, sociológica, legal, penal o asistencial. Sin
embargo, son necesarias reflexiones globales, que <span style="mso-spacerun: yes;"> </span><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>vertebren
líneas de actuación que no vayan encaminadas solo a promover medidas
asistenciales para las personas que sufren este tipo de violencia y punitivas
contra las personas que la ejercen.<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Trebuchet MS","sans-serif";">Para
ello decidimos implicarnos en el descubrimiento de<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>mecanismos, a veces ocultos, de nuestra
cultura, que hacen que se mantengan e incluso proliferen fenómenos de este tipo
ante los que se evidencia la impotencia de una sociedad que no entiende
suficientemente qué es lo que da lugar a esas situaciones. El problema social
de la violencia de género requiere en estos momentos que se le haga frente no
solo desde sus aspectos positivizables sino y, sobre todo, desde claves
sociales y culturales que apenas se están atendiendo. Este texto va en esta
línea. Quiere contribuir a abrir puertas al estudio de este problema desde
perspectivas más holísticas.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Trebuchet MS","sans-serif";"><span style="mso-spacerun: yes;"></span><o:p><span style="font-family: Times New Roman;">
</span></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Trebuchet MS","sans-serif";"><o:p><span style="font-family: Times New Roman;"><strong>La autora</strong></span></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;">
<span style="color: black; font-family: "Trebuchet MS","sans-serif";">Evelina Zurita Márquez, Villamanrique (Sevilla). Licenciada en
Filosofía y Antropología Social en la Universidad de Sevilla.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Doctora en Antropología Social.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;">
<span style="color: black; font-family: "Trebuchet MS","sans-serif";">Docente desde 1988, en centros públicos de Enseñanza Media. En la
actualidad es profesora de Filosofía, Ética y Antropología del IES Rafael Reyes
de Cartaya (Huelva).</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;">
<span style="color: black; font-family: "Trebuchet MS","sans-serif";">Ha participado en proyectos de reforma de la Enseñanza Media, en proyectos
de experimentación pedagógica e innovación educativa y en proyectos europeos ‘Comenius’
para profesores y alumnos.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;">
<span style="color: black; font-family: "Trebuchet MS","sans-serif";">En 1993 inició una formación específica en cuestiones de género y
en coeducación, y ha participado con comunicaciones y ponencias en congresos y
conferencias internacionales, y en cursos, jornadas y congresos nacionales.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;">
<span style="color: black; font-family: "Trebuchet MS","sans-serif";">Desde el año 2003 es miembro activo del Grupo de Investigación I+D
<i style="mso-bidi-font-style: normal;">Etnomedia</i> de la Universidad de
Sevilla. En 2007 recibe el primer premio de investigación a nivel nacional en
Igualdad de Género organizado por la Diputación y Universidad de Huelva.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;">
<span style="color: black; font-family: "Trebuchet MS","sans-serif";">Ha publicado el libro <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Del
limbo al infierno. La construcción social de la violencia en las parejas</i>,
Diputación de Huelva<i style="mso-bidi-font-style: normal;"> </i>(2008), y<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>artículos sobre este problema social, como:
“El papel de la construcción social y cultural del cuerpo, del sexo y del género
en la visibilización de la violencia sobre las mujeres” (2008), “Violencia de
género y sociedad de consumo” (2011), “Violencia de género. De la proyección
mediática a la institucional” (2012) e “Investigación etnográfica sobre el
maltrato a mujeres en la pareja. Un análisis desde la Antropología Social” (2012).<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">
</span></div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/06167395413281305117noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-1998512631628772737.post-24764944806626127242012-07-27T11:31:00.004+02:002012-07-27T11:36:33.317+02:00MEMORIA DE GUILLENA. TIERRA DE ROSAS SILENCIADAS<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-Ysw_Y7doiAQ/UBJdiOcdnmI/AAAAAAAAAKk/fRPp9b723mU/s1600/Guillena.+Tierra+de+Rosas+silenciadas.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" sda="true" src="http://3.bp.blogspot.com/-Ysw_Y7doiAQ/UBJdiOcdnmI/AAAAAAAAAKk/fRPp9b723mU/s320/Guillena.+Tierra+de+Rosas+silenciadas.jpg" width="228" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
ISBN: 978-84-96178-92-2 Carmen Fernández Albéndiz y Lucía Sosa Campos. Memoria de Guillena. Tierra de rosas silenciadas. 200pgs. Aconcagua Libros (2012). </div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
PVP: 14,00€</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
</div>
<div align="justify" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /><div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">Guillena, tierra de transición entre la vega del Guadalquivir y las primeras estribaciones de Sierra Morena, esconde una tan apasionante como dura historia contemporánea que, como en otros muchos pueblos, ha caído en el olvido. Con una importante presencia republicana al menos desde comienzos del siglo XX, la llegada de la II República situaría a estos hombres en la primera fila de la vida política y cultural del pueblo. La crisis económica, la intransigencia de los patronos y la conflictividad laboral acompañarían a la Segunda Republica desde los inicios de su andadura, pero también la solidaridad entre los vecinos, los deseos de mejorar la vida de todos partiendo de los principios democráticos que defendía la República. Defensa de la democracia que pagarían muy caro los vecinos y vecinas de Guillena. Sin duda el asesinato de 17 mujeres constituye uno de los actos más brutales de los sublevados el 18 de Julio de 1931, pero no fue el único llevado a cabo en esta villa. </span></div>
<div style="text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span style="font-family: Times New Roman;">En esta obra rescatamos los nombres y las historias de esos ciudadanos y ciudadanas de Guillena que perdieron su vida por ejercer y defender la libertad, con una única finalidad honrar la vida y la muerte de <i>Los Olvidados</i> para que Guillena recupere, por fin, su Memoria y deje de ser <i>una tierra de Rosas silenciadas</i>.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;"><b>ndice</b></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">Presentación.......................................................................................................7</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">Primera Parte</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">LA SEGUNDA REPÚBLICA EN GUILLENA............................................11</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">1. Tierra rica, gente pobre...............................................................................13</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">1.1. La población.....................................................................................15</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">1.2. Las actividades económica.............................................................17</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">1.3. Poseedores y desposeídos..............................................................21</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">2. La instauración de la democracia republicana.........................................23</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">2.1. Las elecciones municipales de abril/mayo de 1931.......................25</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">2.2. Las elecciones a Cortes Constituyentes (junio/julio 1931).........33</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">2.3. El Ayuntamiento republicano y los problemas de la gestión municipal..........36</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">3. El primer bienio: vida política y confl ictos sociales (1931-1933)..........42</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">3.1. Una República ¿sin republicanos?..................................................42</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">3.2. Vieja y nueva derecha......................................................................49</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">3.3. Patronos y obreros: la protesta social.............................................51</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">4. La República en la encrucijada (1934-1936)...........................................57</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">4.1. Las elecciones de fi nales de 1933....................................................59</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">4.2. La derechización de la acción política............................................61</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">4.3. Las elecciones de febrero de 1936 y el Frente Popular.................72</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;"><b>Segunda Parte</b></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">GUERRA CIVIL Y REPRESIÓN..................................................................79</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">5. El golpe de estado........................................................................................81</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">5.1. Los nuevos dirigentes.......................................................................84</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">6. La represión franquista..............................................................................86</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">6.1. Los <i>huidos</i>..........................................................................................88</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">6.2. La cárcel.............................................................................................94</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">6.3. La muerte: el bando de guerra.......................................................100</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">6.4. La represión femenina: las 17 Rosas............................................104</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">BIOGRAFÍAS: LAS 17 ROSAS...................................................................109</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">EPÍLOGO..................................................................................................115</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">ANEXOS........................................................................................................147</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">FUENTES Y BIBLIOGRAFÍA......................................................................191</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;"><b>AUTORAS:</b></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;"><b>Lucía Sosa Campos </b>nació el 30 de Septiembre de 1986 (Guillena,Sevilla). Estudió música en el Conservatorio Profesional de Músca </span><span style="font-family: Times New Roman;">"Cristóbal de Morales" con la especialidad de Flauta Travesera. Bajo el nombre de Lucía Sócam ha editado varios trabajos musicales: Hoy puede ser el Gran Momento (2005), Contraste (2009) y Verdades Escondidas (2010). Como miembro de la ARMH 19 Mujeres trabaja desde hace años en el ámbito de la Recuperación de la Memoria Histórica en nuestro país.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;"><b>Carmen Fernández Albéndiz </b></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">Mª del Carmen Fernández Albéndiz es Profesora Ayudante Doctora en el Departamento de Hª Contemporánea de la Universidad de Sevilla y en el Council on International Exchange. Desde 1995 está adscrita al grupo de investigación titulado “<i>Política y Políticos andaluces, 1868-<metricconverter productid="1936”" w:st="on">1936”</metricconverter></i>, financiado por el Plan Andaluz de Investigación. Forma parte también de varios proyectos de investigación dedicados al estudio de la represión franquista en Andalucía (“<i>Los Tribunales de Responsabilidades Políticas”, “El exilio de <metricconverter productid="1939”" w:st="on">1939”</metricconverter></i>, “<i>La represión contra la Masonería”, </i>etc.) impulsados por las Universidades andaluzas y la Comisaría para la Recuperación de la Memoria Historia de la Junta de Andalucía.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">Autora de numerosos artículos en revistas y actas de Congresos de su especialidad, entre sus libros destacan los siguientes títulos: <i>La corte sevillana de los Montpensier</i> (1997); <i>Sindicatos y Trabajadores en Sevilla</i> (2000, en colaboración); <i>Andalucía y la Guerra Civil </i>(2006, en colaboración); <i>Sevilla y la Monarquía. Las visitas reales en el siglo XIX</i> (2007); <i>Los socialistas en Sevilla durante la Segunda República</i> (2009, en colaboración); <i>Masones, Republicanos y Librepensadores en la Almería Contemporánea</i> (2009, en colaboración), <i>Por la España republicana: los viajes del Presidente Niceto Alcalá-Zamora</i> (2010, coordinadora); <i>Tomares: de la Segunda República a la Guerra Civil</i> (2010), etc.</span></div>
</div>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/06167395413281305117noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1998512631628772737.post-27084817166885279002012-07-11T09:34:00.002+02:002012-07-11T09:34:53.096+02:00MEMORIA DE GUILLENA. TIERRA DE ROSAS SILENCIADAS<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-bEonAkZI1Q8/T_0qhPs3oiI/AAAAAAAAAKY/XVKa2Dd8Sp0/s1600/Guillena.+Tierra+de+Rosas+silenciadas.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img $ca="true" border="0" height="320" src="http://4.bp.blogspot.com/-bEonAkZI1Q8/T_0qhPs3oiI/AAAAAAAAAKY/XVKa2Dd8Sp0/s320/Guillena.+Tierra+de+Rosas+silenciadas.jpg" width="228" /></a></div>
<br />
El próximo día 21 a las 19h en la Casa de la Cultura de Guillena se presentará el libro<br />
"Guillena, tierra de rosas silenciadas". Escrito por Carmen Albéndiz y Lucía Socam y editado por nuestra editorial. Contamos con vuestra presencia. Os dejamos la sinopsis del libro.<br />
<br />
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Times New Roman;">Guillena, tierra de transición entre la vega del Guadalquivir y las primeras estribaciones de Sierra Morena, esconde una tan apasionante como dura historia contemporánea que, como en otros muchos pueblos, ha caído en el olvido. Con una importante presencia republicana al menos desde comienzos del siglo XX, la llegada de la II República situaría a estos hombres en la primera fila de la vida política y cultural del pueblo. La crisis económica, la intransigencia de los patronos y la conflictividad laboral acompañarían a la Segunda Republica desde los inicios de su andadura, pero también la solidaridad entre los vecinos, los deseos de<br />mejorar la vida de todos partiendo de los principios democráticos que defendía la República. Defensa de la democracia que pagarían muy caro los vecinos y vecinas de Guillena. Sin duda el asesinato de 17 mujeres<br />constituye uno de los actos más brutales de los sublevados el 18 de Julio de 1931, pero no fue el único llevado a cabo en esta villa. En esta obra rescatamos los nombres y las historias de esos ciudadanos y ciudadanas de Guillena que perdieron su vida por ejercer y defender la libertad, con una múnica finalidad honrar la vida y la muerte de Los Olvidados para que Guillena recupere, por fin, su Memoria y deje de ser una tierra de Rosas silenciadas.</span></span></div>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/06167395413281305117noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1998512631628772737.post-14195241883733926402012-06-25T10:07:00.004+02:002012-06-25T10:07:46.444+02:00SENTIMIENTOS Y REMEMORACIÓN DE VIVIENDAS. MIS PRIMEROS POEMAS<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-Uu-_D9FFkpQ/T-gZvmwFCNI/AAAAAAAAAKM/tswAqD6bNnU/s1600/NARANJO_CUB.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" rca="true" src="http://3.bp.blogspot.com/-Uu-_D9FFkpQ/T-gZvmwFCNI/AAAAAAAAAKM/tswAqD6bNnU/s320/NARANJO_CUB.jpg" width="224" /></a></div>
<div align="justify" class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
ISBN: 978-84-96178-85-4. Victoria Naranjo. Poemario. Sentimientos y rememoración de vivencias. Mis primeros poemas. Aconcagua Libros (2012).</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
De la misma manera que uno se adentra en un bosque y acaba descubriendo sus secretos, sus arroyos escondidos, sus flores más apreciadas, sus criaturas mágicas y la esencia de su naturaleza, los versos y poemas que componen este retrato de mujer, no son sino esos caminos infinitos que permitirán a quien se asome libre de prejuicios encontrar a la mujer que habita detrás de ellos. En mi caso me permitieron descubrir a Victoria, la mujer sensible, soñadora, siempre romántica y a veces temblorosa que se muestra en la poesía natural de sus versos. Como al inicio de un bosque maravilloso de sensaciones, vivencias y emociones ahora le corresponde al lector descubrir sus maravillas. <br />
<br />
Victoria Naranjo, autora de este poemario, nació en Castilleja de la Cuesta el 24 de junio de 1943, unos años después acabada la guerra civil.<br />
<div align="justify">
Sus primeros poemas fueron escritos a la edad de 60 años y nunca pensó que vieran algún día la luz. Más por causas personales y gracias a personas queridas que la animaron ha sido posible su publicación. </div>
<div align="justify">
Después de ocho años inactiva ha vueltoo a escribir. Hoy es un miembro activo de una asociación literaria. Su nuevo libro está en proceso de elaboración. Ella se llama así misma iniciada en el mundo de la poesía.</div>
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</div>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/06167395413281305117noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1998512631628772737.post-86759613749869917922012-06-15T11:23:00.000+02:002012-06-15T11:24:46.914+02:00ISLAM, LAICISMO Y DEMOCRACIA<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-POfsl0hOG8Q/T9r7PKnYoCI/AAAAAAAAAKA/1HXEthM46vc/s1600/CepedelloCUB.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" pca="true" src="http://3.bp.blogspot.com/-POfsl0hOG8Q/T9r7PKnYoCI/AAAAAAAAAKA/1HXEthM46vc/s320/CepedelloCUB.jpg" width="219" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
ISBN: 978-84-96178-81-6</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
CEPEDELLO BOISO, José. Colección Cuadernos de Derecho, Política y Sociedad nº7. 8,00€. Aconcagua Libros, 2012.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
En el presente libro se exponen las ideas de un número importante y significativo de pensadores, que defienden que el laicismo es el puente imprescindible para propiciar el surgimiento de las condiciones que permitan hacer viable la puesta en práctica de proyectos políticos auténticamente democráticos, a lo largo de la extensa, diversa y plural geografía del mundo islámico contemporáneo. Esa es la decidida apuesta de Edward Said, de Mohammed Arkoun, de Fatima Mernissi, de Nash Hamid Abu Zayd, de Asef Bayat y de Abdullahi Ahmed An-Na´im, entre otros, quienes defienden la necesidad de desarrollar modelos laicos de organización de la vida religiosa, social, económica, cultural, educativa y política, como la mejor vía para facilitar el establecimiento y consolidación no sólo de las necesarias estructuras de gobierno formalmente democráticas, sino de los imprescidibles sistemas de ideas, creencias, deseos, sentimientos, comportamientos y formas de relación y actuación, individuales y sociales, enraizados en la libertad, la igualdad y la tolerancia.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<strong>José Cepedello Boiso </strong>es doctor en Filosofía por la Universidad de Sevilla y licenciado en Filosofía, Derecho y Filología Hispánica. Ha desempeñado tareas docentes e investigadoras en las Universidades de Sevilla y Huelva y, en la actualidad es profesor en la Universidad Pablo de Olavide de Sevilla. Es autor de una treintena de artículos sobre temas relacionados, esencialmente, con las teorías contemporáneas del derecho, la filosofía política marxista, el pensamiento político islámico y las bases filosófico-políticas de la Alianza de Civilizaciones. Entre sus libros destaca una edición comentada de la obra, Jus<em>ticia Social en el Islam</em>, de Sayyid Qutb y un estudio monográfico sobre la vida y la filosofía política del pensador español, Adolfo Sánchez Vázquez.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
</div>
<div align="justify">
</div>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/06167395413281305117noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1998512631628772737.post-31352347696443443002012-06-09T19:38:00.001+02:002012-07-27T11:34:20.320+02:00PRONTO? IMPARA L´ITALIANO CON LE FAVOLE AL TELEFONO DI GIANNI RODARI<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-1s_GLYTTccY/T9OF5nrXroI/AAAAAAAAAJ0/cEsR7OKFA1w/s1600/italiano.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" fba="true" height="320" src="http://3.bp.blogspot.com/-1s_GLYTTccY/T9OF5nrXroI/AAAAAAAAAJ0/cEsR7OKFA1w/s320/italiano.JPG" width="238" /></a></div>
<br />
ISBN: 978-84-96-178-79-3<br />
FLORES ACUÑA, Estefanía. Colección Musageta, nº1. Lengua italiana. 12,00€. Aconcagua Libros, 2012.<br />
<br />
El presente manual constituye un utilísimo material para la explotación didáctica de la obra <em>Favole al telefono, </em>una de las más conocidad del famoso escritor para la infancia Gianni Rodari.<br />
El original enfoque adoptado se adapta por completo a los criterios de enseñanza-aprendizaje exigidos por el nuevo modelo del Espacio Europeo de Educación Superior gracias, sobre todo, a la reorganización de los cuentos según los niveles del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas, a la posibilidad de desarrollar distintas competencias (instrumentales, sistématicas, interpersonales y cognitivas) y, además de utilizar el manual como instrumento didáctico en todos aquellos centros, españoles y extranjeros, que pretendan iniciar y motivar a los alumnos en la lectura (no graduada) de obras en lengua italiana. <br />
El manual se divide en tres partes que abarcan objetivos de aprendizaje desde un nivel elemental (A1) hasta un nivel avanzado (C1). Al final se presentan las claves para las actividades propuestas, lo cual permite asismismo su uso como herramienta de aprendizaje autónomo por parte de todo aquel que se interese en el estudio de la lengua italiana, tanto hispanófono como de cualquier otra lengua materna.<br />
Pronto? <em>Impara L´italiano con le Favole al Telefono di Gianni Rodari</em> supone, en definitiva, un paso más en la creciente pero aún escasa bibliografía con la que cuentan en la actualidad los profesores de lengua italiana para sus clases prácticas y se presenta com un original homenaje a Gianni Rodari, un inolvidable escritor de la fantasía.<br />
<br />
ÍNDICE<br />
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: Times New Roman;">Indice</span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;"><b>Introduzione </b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: Times New Roman;">LIVELLO ELEMENTARE</span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;"><b>Unità 1. Il palazzo di gelato </b>Comprensione scritta: correzione di errori </span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Lessico: casa e mobili Grammatica: preposizioni</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;"><b>Unità 2. La passeggiata di un distratto </b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">Lessico: – abbinamento vocaboli-immagini</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">– sinonimi e contrari</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">Grammatica: – diminutivi</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">– ordine degli elementi frasali</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;"><b>Unità 3. Gli uomini di burro </b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">Comprensione scritta: domande semistrutturate</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">Lessico: individuare il vocabolo corrispondente alla definizione data</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">Produzione scritta: dialogo</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;"><b><span lang="EN-GB" style="mso-ansi-language: EN-GB;">Unità <metricconverter productid="4. A" w:st="on">4. A</metricconverter> inventare i numeri </span></b><span lang="EN-GB" style="mso-ansi-language: EN-GB;"></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">Comprensione scritta: domanda aperta</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">Lessico: creazione di campi semantici</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">Produzione scritta: – formulare domande</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">– le tabelline</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">Elementi di civiltà: le conte</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;"><b>Unità 5. La giostra di Cesenatico </b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">Comprensione scritta: domande semistrutturate</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">Lessico: – al luna park</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">– abbinamento vocaboli-immagini</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">Produzione scritta: paesi del mondo</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;"><b>Unità 6. Storia del regno di Mangionia </b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">Comprensione scritta: – domande a scelta multipla</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">– domande semistrutturate</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">Lessico: cibo</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;"><b>Unità 7. Una viola al Polo Nord </b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">Comprensione scritta: domande semistrutturate e aperte</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">Lessico: animali</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">Esercizio di traduzione</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;"><b>Unità 8. I capelli del gigante </b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">Comprensione scritta: – domande a scelta multipla</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">– riordinare la storia</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">Lessico: abbinamento espressioni-significati</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">[ PRONTO? IMPARA L’ITALIANO 8 CON LE FAVOLE AL TELEFONO DE GIANNI RODARI ]</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;"><b><span lang="EN-GB" style="mso-ansi-language: EN-GB;">Unità 9. Il naso che scappa </span></b><span lang="EN-GB" style="mso-ansi-language: EN-GB;"></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span lang="EN-GB" style="mso-ansi-language: EN-GB;"><span style="font-family: Times New Roman;">Comprensione scritta: individuare informazioni specifiche</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span lang="EN-GB" style="mso-ansi-language: EN-GB;"><span style="font-family: Times New Roman;">Lessico: – abbinamento espressioni-significati</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span lang="EN-GB" style="mso-ansi-language: EN-GB;"><span style="font-family: Times New Roman;">– parola intrusa</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span lang="EN-GB" style="mso-ansi-language: EN-GB;"><span style="font-family: Times New Roman;">– cloze</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;"><b><span lang="EN-GB" style="mso-ansi-language: EN-GB;">Unità 10. La strada che non andava in nessun posto </span></b><span lang="EN-GB" style="mso-ansi-language: EN-GB;"></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">Comprensione scritta: – esercizio vero / falso</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">– domande semistrutturate</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">Lessico: individuare espressioni sinonimiche</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">Grammatica: complementi di luogo</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;"><b>Unità 11. Lo spaventapasseri </b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">Comprensione scritta: – correzione di errori</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">– domande semistrutturate</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">Lessico: abbinamento espressioni-significati</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">Grammatica: preposizioni</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;"><b>Unità 12. Il re che doveva morire </b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">Comprensione scritta: – domande semistrutturate</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">– riordinare il dialogo</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">Lessico: cloze</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;"><b>Unità 13. Il mago delle comete </b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">Comprensione scritta: domande semistrutturate</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">Lessico: individuare informazioni lessicali</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">Grammatica: ordine degli elementi frasali</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">Ortografia: riconoscere errori ortografici</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;"><b>Unità 14. Il pescatore di Cefalú </b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">Comprensione scritta: domande a scelta multipla</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span lang="EN-GB" style="mso-ansi-language: EN-GB;"><span style="font-family: Times New Roman;">Lessico: cloze</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span lang="EN-GB" style="mso-ansi-language: EN-GB;"><span style="font-family: Times New Roman;">Grammatica: – diminutivi</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span lang="EN-GB" style="mso-ansi-language: EN-GB;"><span style="font-family: Times New Roman;">– preposizioni</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;"><b><span lang="EN-GB" style="mso-ansi-language: EN-GB;">Unità 15. Il topo che mangiava i gatti </span></b><span lang="EN-GB" style="mso-ansi-language: EN-GB;"></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">Comprensione scritta: esercizio vero / falso</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">Lessico: abbinamento espressioni-significati</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">Grammatica: indicativo presente / condizionale</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;"><b>Unità 16. Tante domande </b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">Comprensione scritta: domande semistrutturate</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">Lessico: individuare il vocabolo corrispondente alla definizione data</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">Grammatica: preposizioni</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;"><b>Unità 17. Giacomo di cristallo </b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">Comprensione scritta: esercizio vero / falso</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">Lessico: abbinamento vocaboli-definizioni</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">Grammatica: plurale irregolare</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;"><b>Unità 18. Il signor Fallaninna </b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">Comprensione scritta: domande a scelta multipla</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">Lessico: individuare informazione lessicale</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">Grammatica: diminutivi / aumentativi</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">[ INDICE ] 9</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;"><b>Unità 19. Uno e sette </b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">Comprensione scritta: domanda aperta</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">Lessico: i mestieri (I)</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">Produzione scritta: provenienza e professioni</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;"><b>Unità 20. Ascensore per le stelle </b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">Comprensione scritta: riordinare la storia</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">Lessico: – i mestieri (II)</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">– parola intrusa</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">Elementi di civiltà: personaggi storici</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;"><b>Unità 21. Il muratore della Valtellina </b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">Comprensione scritta: domande semistrutturate</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">Lessico: paesi e capitali del mondo</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">Produzione scritta: descrivere una famiglia</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;"><b>Unità 22. Il maestro Garrone </b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">Comprensione scritta: – domande a scelta multipla</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">– domanda aperta</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">Lessico: anagrammi</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">Elementi di civiltà: personaggi del teatro, le fiabe e il folklore italiano</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;"><b>Unità 23. Il pianeta della verità </b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">Comprensione scritta: domande semistrutturate</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">Lessico: falsi amici</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">Grammatica: funzioni della preposizione «a»</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">Produzione scritta: – a cosa servono…? (I)</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">– confessioni</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;"><b>Unità 24. La caramella istruttiva </b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">Comprensione scritta: domande a scelta multipla</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">Lessico: abbinamento vocaboli-definizioni</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">Produzione scritta: – di cosa sa…?</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">– definizioni «fantastiche»</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: Times New Roman;">LIVELLO INTERMEDIO</span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;"><b>Unità 25. Il Paese senza punta </b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">Comprensione scritta: domande a scelta multipla</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span lang="EN-GB" style="mso-ansi-language: EN-GB;"><span style="font-family: Times New Roman;">Lessico: – oggetti appuntiti</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span lang="EN-GB" style="mso-ansi-language: EN-GB;"><span style="font-family: Times New Roman;">– cloze</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;"><b><span lang="EN-GB" style="mso-ansi-language: EN-GB;">Unità 26. </span>Alice Cascherina </b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">Comprensione scritta: – associazione vocaboli-immagini</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">– domande semistrutturate</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">Lessico: abbinamento vocaboli-definizioni</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;"><b>Unità 27. La strada di cioccolato </b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">Comprensione scritta: domande a scelta multipla</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">Lessico: materiali</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">Esercizio di traduzione</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">[ PRONTO? IMPARA L’ITALIANO 10 CON LE FAVOLE AL TELEFONO DE GIANNI RODARI ]</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;"><b>Unità 28. Brif, bruf, braf </b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">Comprensione scritta: domande semistrutturate e aperte</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">Lessico: anagrammi</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">Produzione scritta: – riformulazione di frasi</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">– dialogo</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;"><b>Unità <metricconverter productid="29. A" w:st="on">29. A</metricconverter> comprare la città di Stoccolma </b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">Comprensione scritta: domande vero / falso</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">Lessico: individuare il significato di una parola dal contesto in cui è inserita</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">Grammatica: – preposizioni</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">– passato prossimo / remoto (I)</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;"><b>Unità <metricconverter productid="30. A" w:st="on">30. A</metricconverter> toccare il naso del re </b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">Comprensione scritta: domande semistrutturate</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">Lessico: personalità illustri</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">Grammatica: prefisso s-</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;"><b>Unità 31. La famosa pioggia di Piombino </b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">Comprensione scritta: domande semistrutturate</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">Lessico: – domande a scelta multipla</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">– sapori</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">Produzione scritta: pioggia «fantastica»</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;"><b>Unità 32. Sulla spiaggia di Ostia </b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">Comprensione scritta: esercizio vero / falso</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">Lessico: al mare</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">Produzione scritta: – riformulazione di frasi</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">– domande aperte</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">Elementi di civiltà: varietà dialettali dell’italiano</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;"><b><span lang="EN-GB" style="mso-ansi-language: EN-GB;">Unità 33. Il topo dei fumetti </span></b><span lang="EN-GB" style="mso-ansi-language: EN-GB;"></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span lang="EN-GB" style="mso-ansi-language: EN-GB;"><span style="font-family: Times New Roman;">Comprensione scritta: domande semistrutturate</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span lang="EN-GB" style="mso-ansi-language: EN-GB;"><span style="font-family: Times New Roman;">Lessico: – onomatopee</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span lang="EN-GB" style="mso-ansi-language: EN-GB;"><span style="font-family: Times New Roman;">– espressioni sinonimiche</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;"><b><span lang="EN-GB" style="mso-ansi-language: EN-GB;">Unità 34. Il giovane gambero </span></b><span lang="EN-GB" style="mso-ansi-language: EN-GB;"></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span lang="EN-GB" style="mso-ansi-language: EN-GB;"><span style="font-family: Times New Roman;">Comprensione scritta: individuare informazioni specifiche</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span lang="EN-GB" style="mso-ansi-language: EN-GB;"><span style="font-family: Times New Roman;">Lessico: individuare il vocabolo corrispondente alla definizione data</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">Produzione scritta: domande aperte</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;"><b>Unità 35. L’Apollonia della marmellata </b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">Comprensione scritta: domande semistrutturate</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">Lessico: frutti</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">Produzione scritta: – riformulazione di frasi</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">– le ricette</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;"><b>Unità 36. La vecchia zia Ada </b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">Comprensione scritta: – esercizio vero / falso</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">– riordinare la storia</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">Lessico: sinonimi</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">Grammatica: passato prossimo</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">Produzione scritta: formulare domande</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">[ INDICE ] 11</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;"><b>Unità 37. Il re Mida </b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">Comprensione scritta: domande vero / falso</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">Lessico: individuare il vocabolo corrispondente alla definizione data</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">Grammatica: futuro semplice / anteriore</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;"><b>Unità 38. Il semaforo blu </b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">Lessico: – abbinamento vocaboli-definizioni</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">– sinonimi</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">Grammatica: articoli determinativi e indeterminativi</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">Produzione scritta: – riassumere una storia</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">– domanda aperta</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;"><b>Unità 39. Abbasso il nove </b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">Comprensione scritta: esercizio vero / falso</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">Lessico: – operazioni aritmetiche</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">– contrari</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">Produzione scritta: riformulazione di frasi</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;"><b>Unità 40. La febbre mangina </b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">Comprensione scritta: domande semistrutturate</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">Lessico: individuare il vocabolo corrispondente alla definizione data</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">Grammatica: suffissi</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">Produzione scritta: prescrivere medicinali</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;"><b>Unità 41. La domenica mattina </b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">Lessico: contrari</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">Grammatica: passato prossimo</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">Produzione scritta: descrivere la giornata</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;"><b>Unità <metricconverter productid="42. A" w:st="on">42. A</metricconverter> dormire, a svegliarsi </b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">Comprensione scritta: esercizio vero / falso</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">Lessico: modi di dire (animali)</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">Grammatica: – subordinate temporali</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">– superlativo assoluto</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;"><b>Unità 43. Le scimmie in viaggio </b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">Lessico: parole nascoste</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">Grammatica: passato prossimo</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;"><b>Unità 44. L’uomo che rubava il Colosseo </b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">Comprensione scritta: domande semistrutturate e aperte</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">Lessico: sinonimi</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">Grammatica: pronomi personali</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">Elementi di civiltà: monumenti italiani</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;"><b>Unità 45. La coperta del soldato </b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">Comprensione scritta: domande a scelta multipla</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">Lessico: individuare il vocabolo corrispondente alla definizione data</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">Produzione scritta: descrizione di lettere / inventare un finale</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;"><b>Unità 46. Il marciapiede mobile </b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">Comprensione scritta: esercizio vero / falso</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">Lessico: mobilia urbana, mezzi di trasporto, centri commerciali</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">Grammatica: congiunzioni e connettivi</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">Produzione scritta: vantaggi e svantaggi</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">[ PRONTO? IMPARA L’ITALIANO 12 CON LE FAVOLE AL TELEFONO DE GIANNI RODARI ]</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;"><b>Unità 47. Cucina spaziale </b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">Lessico: individuare il vocabolo corrispondente alla definizione data</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">piatti italiani</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">Produzione scritta: piatti «fantastici»</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">Esercizio di traduzione</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;"><b>Unità 48. Promosso piú due </b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">Comprensione scritta: domande a scelta multipla</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">Lessico: modi di dire (colori)</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;"><b>Unità 49. Storia Universale </b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">Lessico: parti del corpo, elementi geografici, mobili, capi di abbigliamento</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">Grammatica: imperfetto / passato prossimo</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">Produzione scritta: – a cosa servono…? (II)</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">– riformulazione di frasi</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">– come migliorare questo mondo</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: Times New Roman;">LIVELLO AVANZATO</span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;"><b>Unità 50. Il cacciatore sfortunato </b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">Lessico: caccia, animali</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">Grammatica: – passato remoto</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">– diminutivi</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">Esercizio di traduzione</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;"><b>Unità 51. Il palazzo da rompere </b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">Comprensione scritta: domande semistrutturate</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">Lessico: paragoni</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">Grammatica: grado superlativo</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">Produzione scritta: riformulazione di frasi</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;"><b>Unità 52. La donnina che contava gli starnuti </b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">Comprensione scritta: esercizio vero / falso</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">Lessico: – proverbi e modi di dire</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">– abbinamento espressioni-significati</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;"><b>Unità 53. Il paese con l’esse davanti </b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">Comprensione scritta: domande semistrutturate</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">Lessico: contrari</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">Produzione scritta: riformulazione di frasi</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">come funziona?</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;"><b>Unità 54. Alice casca in mare </b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">Comprensione scritta: riordinare la storia</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">Lessico: individuare il vocabolo corrispondente alla definizione data</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span lang="EN-GB" style="mso-ansi-language: EN-GB;"><span style="font-family: Times New Roman;">Grammatica: particella «ne» (I)</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;"><b><span lang="EN-GB" style="mso-ansi-language: EN-GB;">Unità 55. </span>La guerra delle campane </b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">Comprensione scritta: domande semistrutturate e aperte</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">Lessico: – parola intrusa</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">– riformulazione a scelta multipla</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span lang="EN-GB" style="mso-ansi-language: EN-GB;"><span style="font-family: Times New Roman;">Grammatica: imperfetto / passato remoto (I)</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">[ INDICE ] 13</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;"><b>Unità <metricconverter productid="56. A" w:st="on">56. A</metricconverter> giocare col bastone </b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">Lessico: parola intrusa</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">abbinamento di sinonimi</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">Grammatica: imperfetto / passato remoto (II)</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;"><b>Unità 57. Vecchi proverbi </b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">Lessico: proverbi italiani</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">Grammatica: passato prossimo / remoto (II)</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">Produzione scritta: domande aperte</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;"><b>Unità 58. Il sole e la nuvola </b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">Lessico: individuare il vocabolo corrispondente alla definizione data</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">Grammatica: – accordo genere / numero</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">– imperfetto / passato remoto (III)</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">– imperativo / futuro semplice</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;"><b>Unità 59. Tonino l’invisibile </b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">Comprensione scritta: domande semistrutturate</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">Lessico: i derivati</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">Grammatica: passato remoto (I)</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;"><b>Unità 60. Il buon Gilberto </b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">Comprensione scritta: domande semistrutturate</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">Lessico: abbinamento aggettivi-definizioni</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">Grammatica: – preposizioni</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">– passato remoto (II)</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;"><b>Unità 61. La parola piangere </b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">Comprensione scritta: domande semistrutturate</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">Lessico: individuare il vocabolo corrispondente alla definizione data</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">Grammatica: futuro semplice</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">Produzione scritta: il Museo del Tempo che Fu</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;"><b>Unità 62. Il filobus numero 75 </b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">Comprensione scritta: domande a scelta multipla</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">Lessico: individuare l’espressione corrispondente alla definizione data</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">Grammatica: subordinate implicite / esplicite</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;"><b>Unità 63. Il paese dei cani </b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">Lessico: abbinamento vocaboli-definizioni</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">Grammatica: – particella «ne» (II)</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">– passato prossimo / remoto (III)</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;"><b>Unità 64. La fuga di Pulcinella </b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">Comprensione scritta: domande a scelta multipla</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">Lessico: contrari</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">Esercizio di traduzione</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;"><b>Unità 65. Il pozzo di Cascina Piana </b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">Comprensione scritta: esercizio vero / falso</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">Lessico: parti di un pozzo</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">Grammatica: frasi subordinate</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">Produzione scritta: sentimenti</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">[ PRONTO? IMPARA L’ITALIANO 14 CON LE FAVOLE AL TELEFONO DE GIANNI RODARI ]</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;"><b>Unità 66. Case e palazzi </b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">Lessico: città, paesi, edilizia</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">Grammatica: particella «ci»</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">Produzione scritta: la giornata del muratore</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;"><b>Unità 67. Il pulcino cosmico </b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">Comprensione scritta: domande a scelta multipla</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">Lessico: sinonimi</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">Grammatica: – connettivi</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">– concordanza dei tempi</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;"><b>Unità 68. Processo al nipote </b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">Lessico: – peccati capitali e reati</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">– individuare il vocabolo o l’espressione corrispondente</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">– alla definizione data</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">Grammatica: – imperativo</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">– il periodo ipotetico</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">Produzione scritta: riassumere una storia</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;"><b>Unità <metricconverter productid="69. A" w:st="on">69. A</metricconverter> sbagliare le storie </b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">Lessico: si può mangiare?</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">Grammatica: discorso diretto / indiretto</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">Elementi di civiltà: le fiabe</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;"><b>Unità 70. L’omino di niente </b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">Lessico: anagrammi</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">Grammatica: subordinate esplicite / implicite</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">Produzione scritta: – formulare domande</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify;">
<span style="font-family: Times New Roman;">– cambiare il finale</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: Times New Roman;">CHIAVI </span></b></div>
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